金風(fēng)送爽，在新學(xué)期伊始，陳塘小學(xué)為了充分發(fā)揮校園文化的育人功能，營(yíng)造良好的班級文化氛圍和和諧的辦公環(huán)境，力爭實(shí)現隨處有美景，處處可育人的目標。在上級領(lǐng)導的大力支持下，全校師生積極行動(dòng)，群策群力，在原有基礎上除舊布新，使校園環(huán)境煥然一新，推動(dòng)陳塘小學(xué)的校園文化建設更上一個(gè)新臺階。
校園樓道及走廊兩側墻壁上生動(dòng)活潑的作品展示，使冰冷的建筑物“動(dòng)”了起來(lái)，“活”了起來(lái)。特色剪紙文化，全面貫徹了非遺進(jìn)校園的宗旨，孩子們剪出了不一樣的世界。這份“溫度”，豐富了“塘塘”君子們的學(xué)習生活，潤澤了教育心田。
一班一世界，一生一舞臺。班級文化的建設，不僅美化了學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造了班級的文化氛圍，還展現了學(xué)生多元、活潑、個(gè)性的精神面貌，培養了學(xué)生的集體主義觀(guān)念、動(dòng)手能力和審美能力以及良好的習慣?？?，陳塘小學(xué)的班主任們發(fā)揮她們的聰明才智，與學(xué)生齊動(dòng)手，把教室打扮得那么溫馨、活潑，富有個(gè)性。
校園有文化，底蘊才更深厚。校園環(huán)境是學(xué)校育人的一個(gè)重要組成部分，校園文化要內化于心，外化于行，寄寓讓每一面墻說(shuō)話(huà)，讓每一處景育人。
