10月20日上午8點(diǎn)30分，由徐州市銅山區教師發(fā)展中心主辦、徐州市銅山區三堡實(shí)驗小學(xué)承辦的“體育學(xué)科大單元專(zhuān)題培訓暨徐州市“三名””工作室啟動(dòng)儀式”在銅山區三堡實(shí)小準時(shí)召開(kāi)，全區中小學(xué)體育教師參加培訓，學(xué)校全體體育教師同時(shí)參培。
《課程標準（2022年版）》指出：“體育與健康課程設計要以學(xué)生體育核心素養培養為導向，遵循課程目標引領(lǐng)教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習評價(jià)等原則。課程內容選擇與組織要更加注重結構化，尤其是大單元的教學(xué)設計，要針對運動(dòng)項目進(jìn)行18課時(shí)及以上相對系統、完整的設計。銅山區體育教研員石冰冰老師和銅山區三堡實(shí)驗小學(xué)陳春敬老師分別執教水平三排球大單元第一課時(shí)和第二課時(shí)。兩位授課老師通過(guò)各種練習刺激學(xué)生的視、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，促進(jìn)學(xué)生身、眼、腦、心的協(xié)調發(fā)展，多采用合作探究的方式，引導學(xué)生自主學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生深度思維。同時(shí)遵循運動(dòng)技能的形成規律，由易到難，結構化梯度進(jìn)階，在學(xué)練和比賽中滲透規則禮儀，塑造行為品德，恰當地融入思政元素，更好地發(fā)展學(xué)生的運動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養。
銅山區特級教師武云飛老師對課堂實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評，武老師強調：體育教師要提高自身認知，大單元的實(shí)施引導著(zhù)我們從不知到知，從單一向串聯(lián)過(guò)渡，幫助學(xué)生獲得完整的運動(dòng)體驗和文化，所以我們要提高認知，重視大單元教學(xué)，使學(xué)生知原理，學(xué)有理，行在理。
華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院汪曉贊教授進(jìn)行了大單元專(zhuān)題講座——《體育與健康課程教學(xué)計劃的設計與撰寫(xiě)》。汪教授認為，教育要從學(xué)生能理解的方式入手，在真實(shí)的問(wèn)題情境中解決真實(shí)問(wèn)題。大單元教學(xué)的設計一定要遵循一個(gè)規律:目標統領(lǐng)內容，即先進(jìn)行頂層設計——水平教學(xué)計劃，它是一個(gè)指導性的設計，有宏觀(guān)調控的作用；其次進(jìn)行中層設計——學(xué)年教學(xué)計劃，對水平教學(xué)計劃進(jìn)一步細化，體現進(jìn)階性和銜接性，相對宏觀(guān)；接著(zhù)是學(xué)期計劃、大單元計劃和課時(shí)計劃。
“三名”工作室啟動(dòng)儀式在石冰冰老師主持下隆重舉行，姚凱主任宣布徐州市“三名”體育工作室啟動(dòng)！各位領(lǐng)導專(zhuān)家共同按下啟動(dòng)鍵，見(jiàn)證莊嚴的時(shí)刻。在區領(lǐng)導和工作室的支持和引領(lǐng)下，銅山教育體育人一定會(huì )攜手共進(jìn)，砥礪前行，開(kāi)拓創(chuàng )新，為銅山體育做出更大貢獻。
