2023年11月6日上午，柳新實(shí)驗小學(xué)藝體組在商慶娥主任的帶領(lǐng)下，在藝體組張靜老師的組織下，展開(kāi)了以“藝術(shù)新課標”為主題的讀書(shū)分享會(huì )。此次活動(dòng)的展開(kāi)，對培養良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，起到積極的作用。通過(guò)藝術(shù)新課標的學(xué)習，把新精神，新要求落實(shí)到教育教學(xué)的全過(guò)程，有利于提升老師的自身專(zhuān)業(yè)素養，也有利于促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習。
本次匯報由藝體組的劉納米老師分享的閱讀2022年版《藝術(shù)課程標準》的收獲與感想。劉老師主要圍繞新版藝術(shù)課程標準新在哪里這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，主要有這三點(diǎn)變化：藝術(shù)課程的變動(dòng)，課程目標的轉化，新增學(xué)業(yè)質(zhì)量。
跟隨劉老師的步伐，我們了解到，新的藝術(shù)課標將音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視5門(mén)藝術(shù)學(xué)科合在一起，將審美感知、藝術(shù)表現、創(chuàng )意實(shí)踐、文化理解作為藝術(shù)課程要培養的核心素養，并且確立了核心素養的概念、表現特征和具體內涵。各學(xué)科以核心素養為統領(lǐng)，整體設計課程標準，圍繞核心素養的落實(shí)，精選重組課程內容，明確內容要求，設置學(xué)業(yè)要求，指導教學(xué)設計，提出基于核心素養表現特征的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準和學(xué)業(yè)評價(jià)，將核心素養的培育與發(fā)展貫穿藝術(shù)課程教育教學(xué)全過(guò)程。
為了體現素養立意的課程改革與課堂教學(xué)變革，課標在學(xué)習內容、學(xué)習活動(dòng)等方面都加強了與核心素養的有效銜接，充分體現核心素養培育的綜合性、具身性、持續性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。新課標的實(shí)施關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，核心素養的提出意味著(zhù)我們的教育教學(xué)改革也將不斷地促進(jìn)三維目標時(shí)代向核心素養時(shí)代的邁進(jìn)。
我們的學(xué)生就像是一粒種子，他們不會(huì )一蹴而就，立即變成參天大樹(shù)，它需要我們不斷地“澆水、施肥、修整”。這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要想讓學(xué)生成為心中理想的“大樹(shù)”，我們自己也要不斷學(xué)習，積累經(jīng)驗，為學(xué)生的成長(cháng)奉獻自己的力量！
供稿人：劉納米
