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          匠心追夢(mèng),以賽促學(xué)——2023年徐州市職業(yè)院校技能大賽農林牧漁類(lèi)四個(gè)賽項在校成功舉辦
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-11-05 13:27:00    閱讀量:12693次
          [摘要]:教育熱點(diǎn):11月3日,由徐州市教育局、徐州市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì )等主辦,學(xué)校承辦的2023年徐州市職業(yè)院校技能大賽農林牧漁類(lèi)中職組“植物病蟲(chóng)害防治”“園林微景觀(guān)設計與制作”“蔬菜嫁接”

            11月3日,由徐州市教育局、徐州市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì )等主辦,學(xué)校承辦的2023年徐州市職業(yè)院校技能大賽農林牧漁類(lèi)中職組“植物病蟲(chóng)害防治”“園林微景觀(guān)設計與制作”“蔬菜嫁接”“飼料營(yíng)養與檢測”賽項成功舉辦,來(lái)自全市各校的六十多名選手們參加了此次大賽。

            職業(yè)院校技能大賽是中國職業(yè)教育的一項重大制度設計和創(chuàng )新,在引領(lǐng)“三教”改革、提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、助力中外職業(yè)教育交流合作等方面發(fā)揮了重要作用?!爸参锊∠x(chóng)害防治”和“園林微景觀(guān)設計與制作”“飼料營(yíng)養與檢測”中職組賽項為今年新增設的市賽和省賽賽項,賽項設團體一等獎、二等獎、三等獎各1名。獲獎的優(yōu)秀選手將代表徐州市參加全省職業(yè)院校技能大賽。

            “園林微景觀(guān)設計與制作”賽項為團隊項目,每個(gè)參賽隊由2位選手組成,競賽內容涵蓋園林微景觀(guān)方案布局設計、園林微景觀(guān)制作等方面的知識和技能。比賽期間,兩位選手通過(guò)使用手鋸、電鉆、美工刀等工具,依據主題、指定的環(huán)境和材料在指定容器上按要求進(jìn)行地形建造、山石堆疊、植物配置、水景營(yíng)造、建筑小品制作等,歷時(shí)5小時(shí)圓滿(mǎn)完成比賽要求的園林微景觀(guān)作品,呈現出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的園林微景觀(guān),彰顯出選手們創(chuàng )新的設計理念、熟練的手繪表現技法、較強的材料靈活運用能力。

            “植物病蟲(chóng)害防治”賽項為個(gè)人賽,賽項內容由病蟲(chóng)害識別與標本制作、農藥的配制等模塊構成。比賽現場(chǎng),選手們沉著(zhù)冷靜,操作規范,展現出中職學(xué)生極高的理論素養和技能水平。

            “蔬菜嫁接”賽項采用單人賽的賽制,整個(gè)比賽共需完成“西瓜貼接”和“黃瓜頂端插接”及營(yíng)養液配制3個(gè)任務(wù)模塊,全面檢驗選手對蔬菜生產(chǎn)及嫁接理論基礎和實(shí)踐技能的掌握和熟練程度。選苗、削接穗、插入、上夾固定……巧手翻飛、刀片起舞,蔬菜嫁接項目考察的不只是速度和質(zhì)量、更有操作規范。比賽現場(chǎng)氣氛緊張而熱烈,只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)技術(shù)嫻熟,在獨立嫁接工位前按照規定流程操作,動(dòng)作迅速有序,展現了扎實(shí)的技術(shù)功底。

            “飼料營(yíng)養與檢測”賽項為團隊項目,每個(gè)參賽隊由2位選手組成,競賽內容為魚(yú)粉中摻假的鑒定,比賽現場(chǎng)選手進(jìn)行飼料顯微鏡檢測、摻假成分的化學(xué)定性鑒定、報告的撰寫(xiě)等任務(wù),考驗選手的技能操作標準性和規范性,同時(shí)也要求參賽選手具備較好的專(zhuān)業(yè)理論素養。

            學(xué)校對技能大賽高度重視,各級領(lǐng)導在學(xué)生訓練和比賽期間多次親臨現場(chǎng)看望、指導參賽師生,勉勵參賽團隊刻苦頑強、不畏艱辛、精益求精、勇獲佳績(jì)。

            此次競賽能精準對接相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才培養要求和職業(yè)技能標準,營(yíng)造出崇尚技能氛圍。同時(shí),通過(guò)此次競賽,進(jìn)一步加強了我市涉農中職學(xué)校間的交流,對各校引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設與課程改革,全面提升教學(xué)質(zhì)量有重要意義。學(xué)校也將以此為契機,以立德樹(shù)人為根本,搶抓政策機遇,深化內涵發(fā)展,通過(guò)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”,不斷提升教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量,培養出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠,為中國式現代化提供有力的人才支撐。

          供稿:李思健

          審稿:張永


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