上課教師簡(jiǎn)介
何映宏，徐州市黃山中心小學(xué)英語(yǔ)教師，曾獲得徐州市教育信息化創(chuàng )新案例成果二等獎、徐州市論文評比一等獎、云龍區青年教師基本功比賽一等獎、云龍區“我的學(xué)講故事”比賽一等獎、云龍區英語(yǔ)教師思維導圖大賽一等獎，在國家級信息化實(shí)驗區研討會(huì )中做課例展示并多次執教區級公開(kāi)課和示范課。
11月2日-3日，2023特級教師引領(lǐng)下小學(xué)數字化學(xué)習課例展示交流活動(dòng)在北京二十一世紀國際學(xué)校展開(kāi)，全國各地數字化教學(xué)教師代表齊聚一堂。2日上午，三位特級教師，發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，分別展開(kāi)三節別開(kāi)生面的示范課，并對設計思路與教學(xué)意圖進(jìn)行了分享。
2日下午課例展示環(huán)節分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)會(huì )場(chǎng)，何老師在英語(yǔ)會(huì )場(chǎng)率先執教四上Unit 8 Dolls，展現了一節生動(dòng)精彩的精準化課堂。
本節課伊始，何映宏老師以尋找自己女兒Miko丟失的娃娃為主線(xiàn)，設置真實(shí)情景，引導學(xué)生詢(xún)問(wèn)丟失娃娃的信息。
接著(zhù)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，通過(guò)希沃平臺的放大鏡功能操練句型，橡皮擦功能尋找娃娃，同時(shí)借助十六進(jìn)制精準教學(xué)云平臺作業(yè)單讓學(xué)生進(jìn)行練習。
最后以小組為單位上交隨堂作業(yè)單，教師現場(chǎng)掃描數據進(jìn)行及時(shí)反饋，找到丟失的娃娃。
在作業(yè)講解時(shí)，何老師讓學(xué)生到講臺前進(jìn)行圈畫(huà)關(guān)鍵詞，體現精準教學(xué)平臺的交互性。在教學(xué)過(guò)程中，何老師注重鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息和匯報總結的能力。各環(huán)節層層遞進(jìn)，有趣味、有設計、有拓展，為最后環(huán)節M(mǎn)y doll的主題寫(xiě)作提供支架。
何老師借助“希沃”、“精準教學(xué)云平臺”等信息化手段，展現了學(xué)習效果當堂檢測，教學(xué)目標重難點(diǎn)的突破，課后分組作業(yè)布置等系統性的教學(xué)活動(dòng)?，F場(chǎng)的作業(yè)數據掃描，課中“隨機點(diǎn)名”，學(xué)生借用“放大鏡”、“圖畫(huà)筆”“橡皮擦”“小組積分”等功能自主聚焦知識點(diǎn)，打破了課堂時(shí)間、空間和教師單向教學(xué)模式的壁壘，生生、師生交互，真正實(shí)現了學(xué)生與教材、教師的聯(lián)動(dòng)對話(huà)。
隨后來(lái)自不同學(xué)段和學(xué)科的教師分別帶來(lái)了精彩紛呈的展示分享，活動(dòng)中，每一位老師結合自身專(zhuān)業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，精心設計教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)感知體驗、趣味游戲等多種形式創(chuàng )設有趣的情境，充分調動(dòng)了學(xué)生積極性與參與性，他們通過(guò)運用新媒體技術(shù)、數字資源、網(wǎng)絡(luò )空間和靈活恰當的教學(xué)策略，深度展現了一線(xiàn)教師在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展的實(shí)踐智慧。
夢(mèng)想點(diǎn)亮未來(lái)，信息領(lǐng)航時(shí)代。本次活動(dòng)展現了教師多元、自主、個(gè)性、融合的智慧教育新面貌，推進(jìn)數字信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。諸多信息化教育教學(xué)成果的涌現，必將鼓舞徐州市黃山中心小學(xué)的全體教師們以更加積極勤勉的態(tài)度，潛心教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)模式，不斷提升信息技術(shù)應用能力和信息化教學(xué)水平，在教育信息化的征程上譜寫(xiě)新篇章！
文字：溫芹芹
編輯：徐艷麗
審核：周倩萍
