為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，充分發(fā)揮區域活動(dòng)對幼兒教育的積極作用，滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化發(fā)展的需要，切實(shí)提高教師區域創(chuàng )設能力水平，2023年11月3日，徐州市柳新鎮中心幼兒園組織教師開(kāi)展了班級區域觀(guān)摩交流活動(dòng)。
老師們走進(jìn)班級仔細傾聽(tīng)、細心觀(guān)察，從區域材料的投放、幼兒游戲的興趣、教師的指導等方面進(jìn)行了有針對性的觀(guān)摩和記錄。各班教師結合主題及幼兒的身心發(fā)展需要，探尋區域創(chuàng )設的思路，精心研討，用心規劃，扎實(shí)做好區域活動(dòng)的組織與開(kāi)展，力爭以環(huán)境育人，讓孩子的成長(cháng)有跡可尋，有規可依。
觀(guān)摩結束后，班級教師根據本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注幼兒操作使用材料的方法和游戲方式，分析幼兒在游戲中的需要及興趣，共同梳理活動(dòng)中存在的問(wèn)題和困惑，分享自己的經(jīng)驗和思考。
針對教師們的研討，葉園長(cháng)首先表?yè)P了教師們的努力與付出，肯定了教師們的專(zhuān)業(yè)教育水平。提出要跟隨幼兒，發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)，對幼兒的游戲進(jìn)行觀(guān)察和指導，真正去觀(guān)察了解幼兒，提供適宜的、有層次性的材料，滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需求，最大限度的創(chuàng )設屬于幼兒的游戲空間，更好地支持幼兒的學(xué)習與成長(cháng)。
