析而知得失，研而促發(fā)展。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，深入研究并解決畢業(yè)班教學(xué)中存在的問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升，11月2日，星光小學(xué)榮盛城分校召開(kāi)了六年級組教學(xué)研討會(huì )。
本次會(huì )議由李麗娟校長(cháng)主持，杜偉杰校長(cháng)、各學(xué)科主任以及六年級全體任課教師全程參與了本次教研會(huì )。
會(huì )議伊始，李校長(cháng)介紹了召開(kāi)本次教研會(huì )的目的。接著(zhù)，魯瑞亭主任分析了語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，孫紅艷老師代表六年級全體語(yǔ)文教師對開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了詳細分析，并指出了后期提質(zhì)增效的著(zhù)力點(diǎn)。
王蕊老師對六年級數學(xué)學(xué)科的教學(xué)現狀進(jìn)行了深入分析，分享了一些提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法，提出要針對不同水平的學(xué)生采取不同的教學(xué)措施，讓所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。
薛曼主任對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深度剖析，楊玲老師分享了自己對培養和發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，實(shí)現“雙減”背景下英語(yǔ)教學(xué)的提質(zhì)增效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養的一些思考和做法。
劉佳寶老師針對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)也進(jìn)行了深度分析，她認為科學(xué)不同于其他課程，課堂中應多給予學(xué)生探究的時(shí)間，多鼓勵學(xué)生主動(dòng)思考討論，對學(xué)生提出的不同想法可以進(jìn)行相應的研討，提高學(xué)生的探索欲。
然后，李校長(cháng)對各學(xué)科教師的發(fā)言進(jìn)行了總結，針對出現的問(wèn)題提出了可行的解決方案，提出年級組教師共同分析、共同解決問(wèn)題的理念，有利于提高課堂有效性，增強工作實(shí)效性。
最后，杜校長(cháng)表達了對六年級全體教師辛勤付出的感謝，希望老師們通過(guò)這次教研會(huì )了解現狀、明確目標、勠力同心，提高六年級的教學(xué)質(zhì)量。更希望各班加強班級管理，并以此為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅?zhuān)虒W(xué)好比是無(wú)涯之海，而行者無(wú)疆，唯有積跬步，方能致遠。相信在校領(lǐng)導及各科教師的共同努力下，我們一定可以砥礪奮進(jìn)，譜寫(xiě)教學(xué)新篇章。
