手工活動(dòng)是我們探索求知的一個(gè)途徑，是促進(jìn)大腦發(fā)育的活動(dòng)，動(dòng)手機會(huì )越多，我們能夠學(xué)到的東西就越多。手工能夠為孩子帶來(lái)精細動(dòng)作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動(dòng)的統一協(xié)調。從粗略的手工到精細的手工的進(jìn)步過(guò)程，讓孩子的動(dòng)手能力循序漸進(jìn)的提高，通過(guò)做手工能夠讓孩子更精準的控制自己的動(dòng)作

  培養孩子的創(chuàng )造力。在孩子制作手工的很多時(shí)候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導孩子發(fā)散性思維去思考，再調動(dòng)孩子的制作熱情，讓孩子盡情地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造自己頭腦中的事物。這樣制作手工不僅僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還對孩子的創(chuàng )造能力有了很好的培養。

  所以家長(cháng)不妨從小培養孩子做手工的能力。當孩子還沒(méi)有做手工作品的經(jīng)驗時(shí)，就和孩子一起做手工，把做手工的經(jīng)驗和方法同時(shí)傳授給孩子，讓孩子在制作中獲得樂(lè )趣，提高各方面的能力。

掃一掃，分享本頁(yè)