為進(jìn)一步增強學(xué)校文化底蘊，培育和弘揚人文精神，建設高品位的校園文化，增加全體教師對學(xué)?！稗溆⑽幕眱群睦斫?，提升學(xué)校凝聚力，11月1日上午學(xué)校全體教師分批在教科室莊夢(mèng)園副主任的帶領(lǐng)下在校園里識校樹(shù)、賞?；?，深入理解校樹(shù)?；ǖ奈幕犯窈途駜群?。
櫸樹(shù)是榆科櫸屬的落葉喬木，高可達30米，樹(shù)形端正優(yōu)美，樹(shù)皮灰白或褐灰色，呈不規則片狀剝落。櫸樹(shù)的“櫸”跟舉人的“舉”諧音，因此在古代，它是象征著(zhù)能夠考上舉人的寓意，因此多被種植在古人的房前，深受很多家庭的歡迎。同時(shí)，櫸樹(shù)生長(cháng)健壯，壽命長(cháng)，還有福澤、長(cháng)壽的寓意。而現代，高大挺拔的櫸樹(shù)，象征著(zhù)品味不凡，代表著(zhù)充滿(mǎn)了理智的象征。
櫻花原產(chǎn)中國，栽培歷史悠久。櫻花的寓意為生命、希望與幸福。人們經(jīng)常將櫻花稱(chēng)作是生命之花，每年櫻花開(kāi)放代表春天到來(lái)，給人們帶來(lái)生的信號，好像世間的萬(wàn)物都開(kāi)始復蘇，四周都充滿(mǎn)生機，櫻花還寓意著(zhù)幸福。相傳，人們看到櫻花盛開(kāi)就會(huì )得到美好的祝愿，也能帶來(lái)好運，可將櫻花養在家中，代表著(zhù)富貴、吉祥、和睦、幸福、美滿(mǎn)，也寄托著(zhù)人們對美好生活的向往。
學(xué)校將櫸樹(shù)和櫻花定為學(xué)校的校樹(shù)和?；?，諧音“掬英”，意思是托舉、培育、培養精英人才?！稗洹币鉃橛秒p手捧取，有雙重含義：一為學(xué)校與東湖僅一衣帶水之隔，教師應掬捧文化之活水，潤澤孩童之生命；二為教師教書(shū)育人，應視學(xué)生為自己的孩子，視他們?yōu)檎粕厦髦?，真正呵護和關(guān)懷孩子們的生命成長(cháng)，用雙手托舉孩童和他們的未來(lái)；掬字五行屬性為木，東湖之水，水波不興，水生木，寓意生機勃勃，生生不息。
愿東湖全體師生都能在“掬英文化”的感染下充滿(mǎn)希望與活力，學(xué)業(yè)有成，厚積薄發(fā)！
撰稿：莊夢(mèng)園
攝影：孫鳳嬌
審核：趙銳、張恒
