為進(jìn)一步助力新入職教師教師夯實(shí)基本功，提高課堂教學(xué)水平，加快他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在銅山區伊莊鎮小學(xué)小學(xué)中心校劉國棟主任的組織安排下，10月31日伊莊實(shí)驗小學(xué)組織進(jìn)行了“2023年新入職教師的課堂達標課”活動(dòng)。
六位教師備課充分，環(huán)節清晰，課堂教學(xué)注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，通過(guò)課堂導入、小游戲、小組討論、合作探究等環(huán)節激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生思維。
九位評委老師在課后與上課教師逐一交流，并從教師的教學(xué)設計、學(xué)生參與、教學(xué)方法、課堂效果等方面談了自己的理解和看法，提出了好的思路和寶貴建議。
評課后，伊莊鎮小學(xué)中心校劉國棟主任提出希望新教師要更新教育觀(guān)念，堅持學(xué)生中心，由以“教”為主向以“學(xué)”為主的教學(xué)模式轉變；要落實(shí)課程要求，加強師生互動(dòng)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
伊莊實(shí)驗小學(xué)李佳林校長(cháng)提出教師的“五重”：重學(xué)習貴在一個(gè)“恒”字，重指導貴在一個(gè)“準”字，重服務(wù)貴在一個(gè)“誠”字，重反饋貴在一個(gè)“實(shí)”字，重創(chuàng )新貴在一個(gè)“活”字。
課后，新入職教師認真反思，總結得失，每位教師都十分受益，收獲頗多。
本次新入職教師課堂教學(xué)達標課活動(dòng)為老師搭建了一個(gè)展示自我、檢驗能力、尋找差距、謀求提升的平臺，成為他們成長(cháng)的新起點(diǎn)、新契機、新動(dòng)力。同時(shí)，為提高新教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)教學(xué)改革，促使他們在教育的道路上不斷進(jìn)步，做個(gè)永思進(jìn)取、永不懈怠的教育工作者起到了積極作用。
