為加快新手教師成長(cháng)的步伐，助力新教師盡快適應新環(huán)境、站穩講臺，提升教學(xué)水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。2023年9月，鄭集鎮盧樓小學(xué)新入職教師在學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)展示課活動(dòng)。
在展示課中，英語(yǔ)老師謝恩表達流暢，教法靈活，教姿教態(tài)自然，課堂設計合理，環(huán)環(huán)相扣。板書(shū)設計合理簡(jiǎn)潔，多以問(wèn)題引導學(xué)生積極發(fā)言。
語(yǔ)文老師孫曉曉的教學(xué)流程完整，循循善誘，層次分明，教學(xué)環(huán)節銜接恰當；板書(shū)清晰，有條理，結構清晰；語(yǔ)音語(yǔ)調標準自然，語(yǔ)速適當，話(huà)語(yǔ)規范得體。
李敏老師精心準備了一節《表內乘法（一）》的展示課，彰顯數學(xué)教學(xué)的魅力。課上，李敏老師教學(xué)主線(xiàn)清晰，板書(shū)設計簡(jiǎn)潔有序，將重點(diǎn)內容以公式、圖像方式呈現，使學(xué)生在課堂上能夠一目了然地掌握重要知識點(diǎn)。
王婉慧老師展示的是六年級課程《點(diǎn)的集合》，王老師精心準備、深挖教材，以學(xué)生為中心。她利用PPT將優(yōu)秀大師的作品呈現出來(lái)，讓學(xué)生有一個(gè)視覺(jué)的初步感知，同時(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，產(chǎn)生了想學(xué)下去的欲望。接下來(lái)提出問(wèn)題——用哪些方法去創(chuàng )作一幅以點(diǎn)為主體的作品，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、對比等多維度的欣賞優(yōu)秀作品。王婉慧老師引領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)了創(chuàng )作的階梯，打破傳統的我教你畫(huà)的模式，在老師的促進(jìn)下，不斷的發(fā)散學(xué)生思維，引導學(xué)生大膽創(chuàng )作出了不同風(fēng)格的點(diǎn)的集合的作品，讓學(xué)生在課堂上有實(shí)實(shí)在在的收獲和發(fā)展。
課后，全體教師開(kāi)展了評課活動(dòng)。各科優(yōu)秀教師就各位新教師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評，并就如何設置教學(xué)目標、突破課堂重難點(diǎn)和課堂練習的設計等方面進(jìn)行研討。新教師們也根據點(diǎn)評總結了自己的不足，以此進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，提升個(gè)人的教學(xué)能力。
幾位新入職老師基本功扎實(shí)，姿態(tài)大方，環(huán)節清晰、課堂把握到位，工作態(tài)度認真。趙云校長(cháng)對新入職教師給予厚望，希望新入職的教師們以此為起點(diǎn)，在做中學(xué)，學(xué)中做，緊跟時(shí)代步伐，踐行大單元教學(xué)、大概念教學(xué)、大情境教學(xué)的理念，做一個(gè)有思想的老師。
通訊員：王琳報道
