為了使幼兒具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂(lè )的生活環(huán)境，大許鎮太山幼兒園以“陽(yáng)光心靈，快樂(lè )成長(cháng)”為主題，開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
各班教師利用多媒體課件、圖片、故事、兒歌、案例、視頻等多種形式的教育活動(dòng)教會(huì )孩子勇敢的承認、接納負面情緒，然后用適當的方法排解掉，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習、成長(cháng)。幼兒園根據幼兒年齡特點(diǎn)，提高每一個(gè)幼兒安全防范意識，為幼兒的安全和健康成長(cháng)構筑了一道防線(xiàn)。
幼兒心理健康教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們會(huì )持續加強關(guān)注幼兒心理健康教育，堅持把幼兒心理健康教育融入到一日教育活動(dòng)中，從孩子細微的心理入手，引導孩子的行為，疏導孩子的心理，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒心理健康的重要性
幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，父母掌握科學(xué)合理的幼兒心理保健知識有助于幫助幼兒化解不良情緒和態(tài)度，形成有利于心理健康的行為習慣，保證幼兒心理健康發(fā)展。作為家長(cháng)，怎樣在幼兒時(shí)期做好幼兒的心理健康教育呢？我們一起來(lái)看看吧！
一、心理健康
健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應能力。心理健康是一種持續、積極的心理狀態(tài)，個(gè)體在這種狀態(tài)下能很好地適應環(huán)境、發(fā)展自我、充分體現生命的活力，最大限度地發(fā)揮自己的才能。
二、幼兒心理健康的表現
發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。
為了促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，家長(cháng)朋友們可以怎樣做？
1.耐心傾聽(tīng)幼兒，放下“身段”
有的家長(cháng)總喜歡在幼兒面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度，用指責或命令式的語(yǔ)氣來(lái)對待幼兒，這常常讓幼兒難以接受。希望家長(cháng)放下身段，從內心尊重幼兒，不要用命令的口氣跟幼兒說(shuō)話(huà)。
2.修正對幼兒的期望
不要總是要求幼兒按照大人的心意去生活，這樣不只是幼兒痛苦，就連大人也會(huì )很痛苦。幼兒也是人，當然有他想做的事，因此，同幼兒協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。
3.豐富幼兒的社會(huì )交往
交往與溝通、分享與合作是幼兒生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長(cháng)，要創(chuàng )造條件和機會(huì )，鼓勵幼兒參加體育活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中釋放消極的情緒，培養自信心，發(fā)展興趣愛(ài)好，提升交往能力，豐富他們的內心世界，塑造健全完美的人格。
4.教育幼兒學(xué)會(huì )接納自己，釋放情緒
如果孩子出現了負面情緒，家長(cháng)不要怪罪孩子軟弱、膽小，而要讓孩子知道，成長(cháng)過(guò)程中出現各類(lèi)負面情緒是很正常的，大人們也會(huì )有類(lèi)似的情緒，從而鼓勵孩子學(xué)習接納自己的壞情緒。
家長(cháng)朋友們要注意什么？
1.不過(guò)分地關(guān)心孩子
過(guò)分關(guān)心容易導致孩子過(guò)度的以自我為中心從而變得自私自利。
2.不要賄賂孩子
要讓孩子從小知道權利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權利。
3.不要勉強孩子做不能勝任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強迫他們做力所不能及的事情，只會(huì )打擊他們的自信。
4.不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵
打罵會(huì )使孩子養成、膽怯、逃避等不健康心理，甚至導致反抗、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。
5.不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子
嚇唬孩子會(huì )喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì )服從了。
6.不要過(guò)分夸獎孩子
孩子做事取得了成績(jì)，略表贊許即可，過(guò)分夸獎會(huì )使孩子引發(fā)驕傲的心理。
7.不當眾批評孩子
不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會(huì )大大損害孩子的自尊心。
8.不要對孩子喜怒無(wú)常
家長(cháng)喜怒無(wú)常會(huì )使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。
9.盛怒時(shí)不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長(cháng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，教育孩子要等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談。
10.不要代替幼兒解決所有困難
要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境：幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應教會(huì )孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
