??為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養，搭建以讀書(shū)為橋梁的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，創(chuàng )設有深度的閱讀氛圍，發(fā)展終身學(xué)習型教師。2023年10月29日晚19：00大彭鎮幼兒園家園協(xié)作組的組員們又齊聚線(xiàn)上，開(kāi)始了一段新的家園共育學(xué)習歷程。此次線(xiàn)上共讀內容為《幼兒園家長(cháng)工作技能與藝術(shù)》第四章的第3節。??
??第四章的第3節主要內容是幼兒家庭教育的8種常用方法。是全書(shū)的最后一節，也是最賦有實(shí)踐意義的一節。相信在本次在學(xué)習之后老師們對于教育自己的 ???????????????孩子和學(xué)生又有了更加有效成熟的教育方法。
??問(wèn)題一:幼兒家庭教育常用的方法有哪些？
??問(wèn)題二:使用批評懲罰與表?yè)P獎勵法應注意的事項。
??問(wèn)題三：說(shuō)服教育法的含義與方式有哪些？
??問(wèn)題四：
??1.使用暗示法應該注意哪些事項？
??2.對于p280案例4-91，結合工作事例談?wù)勀愕目捶ā?
??我們滿(mǎn)懷期待，在本次共讀活動(dòng)后，教師們能在自然、真實(shí)的教育環(huán)境中，運用所學(xué)的家園溝通技能，解決現階段遇到的教育實(shí)際問(wèn)題，遇見(jiàn)更好的自己，遇見(jiàn)更好的兒童！
