為使教師進(jìn)一步深入理解教材，把握數學(xué)本質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量于2023年9月4號沿湖小學(xué)開(kāi)展數學(xué)集體備課培訓活動(dòng)，在高主任的安排下我校采用分年級進(jìn)行培訓的方式。
培訓的講師有徐州市優(yōu)秀教育工作者李紅老師，徐州青年良師蔣春雷老師，徐州市領(lǐng)軍名師閆穎，睢寧縣教師發(fā)展中心小學(xué)數學(xué)教研員李曉飛老師，徐州市優(yōu)秀女教師周新改老師，徐州市彭城恩師梁明老師。各位老師對各階段講解深入細致，教材分析透徹達到很好的培訓效果。其中李主任指出數學(xué)邏輯課堂教學(xué)設計包括：新課導入（為何學(xué)）、新知講解（學(xué)什么）、活動(dòng)設計（如何學(xué)）、課堂檢測（學(xué)的怎樣）。教學(xué)內容要素要從教學(xué)概念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)思想、教學(xué)結構五方面思考。教學(xué)設計要回答的四個(gè)問(wèn)題是現在在哪里、要到哪里、如何到那里、如何判斷到那里。
各年級教師根據學(xué)校安排帶好教材和筆記本積極參加培訓。老師們聽(tīng)講非常認真在相應的例題和習題上做了標記。每一次學(xué)習，都是思想的碰撞；每一次奔跑，都只是為了凝聚更好的力量前行。教學(xué)需要同行者的力量，更需要專(zhuān)家高瞻遠矚的引領(lǐng)。培訓結束后，教師們紛紛表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，寫(xiě)下自己的學(xué)習心得。
期初的數學(xué)專(zhuān)題培訓，是一場(chǎng)思學(xué)共促、行深致遠的活動(dòng)，也是一場(chǎng)積蓄動(dòng)能、啟迪引航的活動(dòng)。相信在新課標的領(lǐng)航下、在教研室的指導下、在宗校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們一起昂首向未來(lái)，以?shī)^發(fā)有為的精神迎接新學(xué)期，以?shī)^力昂揚的斗志開(kāi)啟新征程，譜寫(xiě)沿湖學(xué)校小學(xué)部更加燦爛輝煌的新篇章！
