新課標（2022年版）提出要注重學(xué)科融合，開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中能夠學(xué)以致用。2023年10月25日上午八點(diǎn)，三堡實(shí)驗小學(xué)體衛組全體教師在二樓會(huì )議室開(kāi)展了“跨學(xué)科”為主題的集體備課。
本次集體備課的主講人是閆強偉和梅建莉老師，他們分別將三門(mén)球和耐久跑與其他學(xué)科嘗試融合進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。閆老師把三門(mén)球和語(yǔ)文學(xué)科中重走長(cháng)征路的內容相結合，從多個(gè)維度、多個(gè)情景進(jìn)行結合，如叢林探險、靶場(chǎng)練兵、實(shí)戰演練、穿越封鎖線(xiàn)、攻打盧溝橋、會(huì )師比拼，實(shí)現了體育與國防教育的融合。
梅老師本次備課的內容是將耐久跑與“游歷中國”融合，通過(guò)設置七個(gè)城市，引導學(xué)生用不同的路線(xiàn)、到不同的城市打卡、游玩；四個(gè)環(huán)節分別由組長(cháng)帶領(lǐng)打卡、分層定項、抽答定路徑、各組自己打卡，通過(guò)開(kāi)展合作與探究學(xué)習，使學(xué)生在練習中感受運動(dòng)的樂(lè )趣和中國地理知識的豐厚。
兩位老師分享結束后，大家進(jìn)行了交流、研討，秦銀桂校長(cháng)進(jìn)行總結：我們要貼合大單元發(fā)展的方向，結構化設計教學(xué)內容，從一堂課設計的原則，怎樣設計，設計的內容等都要和大單元內容進(jìn)行對接、思考，跨學(xué)科融合的知識也是體現在各種真實(shí)情境中，能夠幫助學(xué)生去解決問(wèn)題的方法。每次集體備課大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，期望在以后的工作中能夠取得更好的成績(jì)。
圖文：張北達
編輯：陳春敬
審核：秦銀桂
