為深入貫徹落實(shí)新課標，積極探索新課程理念下課堂教學(xué)的新思路、新方法，探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)施策略，10月24日下午，星光小學(xué)湖北路校區語(yǔ)文組利用教研時(shí)間，開(kāi)展“領(lǐng)學(xué)研說(shuō)”活動(dòng)。
三年級的楊雪、張曉琦老師從生字教學(xué)的角度出發(fā)，帶領(lǐng)老師們學(xué)習課標中識字與寫(xiě)字對于第二學(xué)段的要求。楊老師結合“口”字旁的教學(xué)實(shí)例，帶領(lǐng)學(xué)生了解常用漢字形、音、義之間的聯(lián)系，初步建立漢字與生活中事物、行為的關(guān)聯(lián)。張老師提醒老師們在生字教學(xué)時(shí)讓學(xué)生去研究、探索、尋找合適他們自己的識字方法，培養自主識字能力。
四年級的李娜老師對比了課標在不同學(xué)段對于默讀、朗讀的具體要求，基于自己的教學(xué)實(shí)例，建議老師們在閱讀教學(xué)中靈活應變，將朗讀和默讀有機結合。
陳蘇楠老師從“如何體會(huì )文章表達的生動(dòng)和準確”這一問(wèn)題出發(fā)，將課例《爬山虎的腳》與“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習任務(wù)群結合起來(lái)，指導學(xué)生平時(shí)多注意觀(guān)察，利用對比、想象、表演等方法感受文章語(yǔ)句的生動(dòng)與準確。
教以共進(jìn)，研以致遠。本次課標學(xué)習讓老師們在集體交流研討中深化了理解，相信在今后的教育教學(xué)中，教師們將繼續“研”路相行，努力將新課標理念踐行到常態(tài)教學(xué)中去，用集體的智慧成就高質(zhì)量的課堂。
