立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。作為教育工作者，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠”。10月23日下午，星光小學(xué)泉星分校的曹校長(cháng)帶頭領(lǐng)讀文章《教師的嘴巴》，教師們共同學(xué)習一起分享心得體會(huì )。
首先，曹校長(cháng)向全體教師介紹“浦東名師”賈志敏，分享賈老師在教育實(shí)踐中的育人故事。曹校長(cháng)總結教師要善于運用激勵的話(huà)語(yǔ)鼓勵學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生要有愛(ài)心耐心，或許一句溫暖的話(huà)語(yǔ)可以照亮孩子的一生。此外，曹校長(cháng)指出這篇文章的意義絕不僅僅在于告訴老師在課堂上要善用表?yè)P，它更是啟發(fā)我們如何"育人"。課堂上評價(jià)的終極目標應是育人，這四個(gè)案例就是學(xué)科育人的典型。我們在關(guān)注知識的同時(shí)，更要"目中有人"，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和不足，用智慧的語(yǔ)言引導孩子喜愛(ài)學(xué)習、喜愛(ài)校園、熱愛(ài)生活，始終保持積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。
其次，由各科教師發(fā)言交流心得體會(huì )。徐鑫老師結合自身的教育實(shí)踐談到要用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，用語(yǔ)言的藝術(shù)幫助學(xué)生愉快的學(xué)習。
張文娣老師結合自己近期的聽(tīng)課經(jīng)歷做出發(fā)言，她認為教師要有語(yǔ)言的魅力，善用評價(jià)語(yǔ)促進(jìn)學(xué)生的正向成長(cháng)發(fā)展。同時(shí)，教師也要合理運用評價(jià)語(yǔ)引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)現自身的不足，從而有針對性地改進(jìn)與提高。
寇寒老師認為《教師的嘴巴》一文最本質(zhì)是要站在學(xué)生的立場(chǎng)看問(wèn)題，正如特級教師于永正提出的“蹲下來(lái)看學(xué)生”一樣，教師要把自己放到和學(xué)生平等的位置，從孩子的角度理解學(xué)生，做有溫度的教師。
任可老師結合自己的教育實(shí)踐講到自己要多和學(xué)生對話(huà)交流，不吝嗇自己的贊美，充分利用表?yè)P調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，用欣賞的眼光看待學(xué)生。
分享交流后，進(jìn)行贈書(shū)儀式，由曹校長(cháng)為教師贈書(shū)。曹校長(cháng)希望青年教師們把讀書(shū)融入日常生活，合理利用閑暇時(shí)間充實(shí)提升自我，不斷超越，不斷創(chuàng )新，提升青年教師的思想和教育教學(xué)水平，更好地營(yíng)造書(shū)香氛圍，建設書(shū)香校園。
