為持續深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新，不斷提升廣大師生數字素養，加快推進(jìn)教育數字化轉型和智能升級，提升數學(xué)教師信息化技術(shù)應用能力，積極探索信息化環(huán)境下教學(xué)活動(dòng)的新模式、新方法，2023年10月19日，由泉山區教師發(fā)展中心主辦的2023年“領(lǐng)航杯”泉山區信息化教學(xué)小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽第二輪比賽在徐州市光榮巷小學(xué)舉行。

  晉級本次第二輪比賽的6位老師繼續以《復式統計表》一課進(jìn)行現場(chǎng)授課。6位老師精心備課、深挖教材，課堂掌控自如，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程精彩紛呈、亮點(diǎn)迭出，引來(lái)許多老師觀(guān)摩學(xué)習。

  來(lái)自文欣路小學(xué)的賈春香老師，恰當的運用身邊的教學(xué)素材，創(chuàng )造有趣的教學(xué)情景。借助投票器讓學(xué)生選擇自己喜歡的興趣小組，經(jīng)歷收集數據、整理數據的過(guò)程，了解統計的價(jià)值與意義。

  少華街第二小學(xué)的張冉老師，注重學(xué)生自主探索，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中獲取成功的喜悅，以核心素養為目標得到充分體現。

  星光小學(xué)榮盛城校區劉穎老師讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀(guān)察、交流、合作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識，體驗知識的形成過(guò)程，獲得學(xué)習的主動(dòng)權。

  新教育學(xué)校的殷麗娜老師在課堂中能根據兒童的心理特點(diǎn)，利用信息技術(shù)創(chuàng )設學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和整節課教學(xué)任務(wù)的完成起了舉足輕重的作用。

  太山小學(xué)的張璇老師借助數字人小雅導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在課堂中，張老師充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，有效設計教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生感受數學(xué)學(xué)習的魅力。

  永安街小學(xué)石聰穎老師讓每個(gè)學(xué)生充分經(jīng)歷由單式統計表到復式統計表的合并過(guò)程，感受復式統計表的優(yōu)越性，讓學(xué)生體會(huì )統計與生活的密切聯(lián)系。
  本次信息化優(yōu)質(zhì)課評比，依托信息技術(shù)手段為青年教師們提供了一個(gè)展示風(fēng)采的平臺。泉山教育人將不斷學(xué)習信息技術(shù)，積極探索呈現數學(xué)智慧課堂的新樣態(tài)，助力智慧教育發(fā)展。