“教以潛心，研以致遠”，為提高教師教學(xué)能力，準確把握教學(xué)方向，打造高效課堂，10月18日下午，徐州市碧水灣小學(xué)語(yǔ)文組全體教師，在鄭昕主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了深入的教學(xué)實(shí)踐與研討。
本次教學(xué)研討活動(dòng)首先由王亞瓊老師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐分享。王亞瓊老師執教的是二年級上冊第四單元的《葡萄溝》。王老師緊扣二年級課程標準設計教學(xué)目標，結合單元主題、語(yǔ)文要素與課文特點(diǎn)，巧妙設計教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中走進(jìn)文本，切身感受語(yǔ)言文字帶來(lái)的魅力。學(xué)生提取關(guān)鍵字詞的能力、朗讀的能力、對課文中人文情感的感受能力都得到了充分的鍛煉。
在王老師教學(xué)實(shí)踐結束后，語(yǔ)文組全體語(yǔ)文教師在鄭昕主任的帶領(lǐng)下針對這節課進(jìn)行了深入研討。二年級組語(yǔ)文老師分別從課標學(xué)段要求、單元學(xué)習目標、課例評析等方面對本節課進(jìn)行分析。
最后，鄭昕主任從單元整體解讀、教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)的設計、課堂評價(jià)三個(gè)方面對本節課進(jìn)行了總結和肯定，同時(shí)強調培養學(xué)生對語(yǔ)言文字的應用能力，需要建立在老師對教材的深入解讀和對學(xué)生正確的課堂引導上，這滲透在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，在喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，抱團成長(cháng)，共研共學(xué)，齊步前行。
