在這個(gè)丹桂飄香的季節里，為切實(shí)發(fā)揮“作業(yè)”育人功能，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力。風(fēng)化街中心小學(xué)英語(yǔ)組的教師們在“減負增效”的背景下，深研作業(yè)設計，開(kāi)展了 “五育并舉 向美而行”為主題的創(chuàng )作活動(dòng)，各年級以不同主題為設計，引導學(xué)生將“創(chuàng )意”與“巧思”融入英語(yǔ)學(xué)習中！
在徐老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組共同探討研究了特色作業(yè)設計的內容和展現模式，以切實(shí)做到提升學(xué)生綜合素養。
四年級在楊老師的帶領(lǐng)下，巧借英語(yǔ)歌謠大比拼的方式，選拔優(yōu)秀者。通過(guò)歌曲輕松巧妙的復習所學(xué)知識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和語(yǔ)言綜合運用能力。不僅給學(xué)生提供了一個(gè)展現自我的機會(huì )，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生各學(xué)科的融合的能力，增強學(xué)生的自信心。
五年級學(xué)生結合所學(xué)內容，通過(guò)英語(yǔ)講中國故事，開(kāi)展演講比賽，同學(xué)們聲情并茂，互相分享自己的作品，最后老師給獲勝者獎勵故事書(shū)。這次活動(dòng)，能充分提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)學(xué)生自身知識的靈活運用，創(chuàng )新，遷移。同時(shí)給學(xué)生提供了展現自我的平臺和學(xué)習交流的機會(huì )。
六年級學(xué)生在姜老師的引領(lǐng)下，根據所學(xué)知識，繪制了以國慶節，課文續編，知識點(diǎn)整合三個(gè)主題的手抄報和思維導圖。學(xué)生們精心編排，認真繪寫(xiě)，完成了一幅幅精美的作品。作品圖文并茂，新穎活潑。有的孩子一筆一劃，鮮美的色彩送上對祖國的美好祝愿;有的孩子選擇課文創(chuàng )新續編，彰顯各自的寫(xiě)作和創(chuàng )新能力;有的孩對知識進(jìn)行整合，強化和鞏固所學(xué)內容。
