青年教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，是未來(lái)教育教育改革和發(fā)展的決定力量。為了更好的促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，積極打造一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強的青年教師隊伍，柳新中心校為青年教師提供更為廣闊的發(fā)展平臺，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)引領(lǐng)青年教師快速成長(cháng)，新入崗青年教師的亮相課堂在柳新實(shí)驗小學(xué)操場(chǎng)正式登場(chǎng)。
操場(chǎng)上器材布置早已妥當，中心校領(lǐng)導和全鎮體育教師也準時(shí)到達操場(chǎng)。第一節是李睿老師，李老師帶來(lái)的是二年級《立定跳遠》按動(dòng)作結構合理分成學(xué)生們喜歡的高人、矮人、超人小游戲練習，準備活動(dòng)通過(guò)高級模仿秀環(huán)節輕松為主要教學(xué)內容做好身體和技術(shù)的鋪墊。課堂上她充分利用小墊子，通過(guò)小墊子的不同擺放，起到了有效組織、有效學(xué)練、突破挑戰、環(huán)節放松的多重功效。第二節課是新分配的朱玉瑩老師《往返跑》，她委婉的口音，專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)，精準的隊列調度加上敏捷利索的動(dòng)作示范，教師基本功扎實(shí)，準備環(huán)節，巧妙的熱身跑動(dòng)，中小負荷的跑的專(zhuān)項準備練習，適時(shí)的動(dòng)作點(diǎn)撥，把往返跑的動(dòng)作技術(shù)提前滲入為了更好學(xué)會(huì )往返跑的技術(shù)，他牢牢抓住往返跑的三大要素，通過(guò)擺臂練習、圖線(xiàn)提示的步頻和步幅的組合練習，通過(guò)標志桶的設置變化模擬運動(dòng)情景讓學(xué)生教好掌握往回返跑的腳步的方向變化和往返迅速的技術(shù)動(dòng)作，最后通過(guò)場(chǎng)地的變化全面提升動(dòng)作技術(shù)和運動(dòng)能力。第三節是李迎奧老師執教的《蹲踞式起跑》通過(guò)兩個(gè)小游戲的練習，進(jìn)行充分的熱身訓練了學(xué)生的反應速度，利用跑道進(jìn)行較為簡(jiǎn)潔有序的練習組織，通過(guò)口訣法很好解決了蹲踞式起跑的動(dòng)作要求。三位年輕教師基本功扎實(shí)，示范有法，學(xué)練有趣，練習密度和強度負荷適中，教學(xué)目標達成率高。
青年教師的成長(cháng)離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)和同行的指導，大家一起探討體育學(xué)科教學(xué)之路，幫助他們拓寬教學(xué)思維，在體育學(xué)科特質(zhì)的問(wèn)題基礎上，更多探討在育人目標、雙基訓練，教學(xué)環(huán)節的梯度銜接、學(xué)練手段、身體素質(zhì)補償、課堂駕馭、課堂新生點(diǎn)解決、課外延伸等方面進(jìn)行了探討交流。促進(jìn)青年教師向體育專(zhuān)業(yè)縱深引領(lǐng)探航，
常言道：教學(xué)有方、育人有道。希望青年教師在今后的體育教育教學(xué)上教學(xué)相長(cháng)，不斷學(xué)習反思，精益求精深耕課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)。憑借專(zhuān)業(yè)的自信，踐行學(xué)科的育人目標和責任擔當，讓自己的職業(yè)生涯一路芬芳??！
李金娥
