近期，銅山區長(cháng)安路小學(xué)“長(cháng)安書(shū)苑”舉行第六十三次讀書(shū)分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由語(yǔ)文教師李滔老師分享。
李老師分享的書(shū)籍是巴西若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯的《親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。
這是一部有著(zhù)相當自傳性質(zhì)的兒童小說(shuō)，作家精確地“摹擬”一個(gè)五歲男孩的口吻，記錄了一段溫馨而傷感的生活片斷。五歲的澤澤聰明而早熟，這個(gè)天性敏感的男孩，喜歡美國西部電影，喜歡唱歌，總是在自己的“幻想世界”里排遣生活中的不如意和委屈，他甚至發(fā)現了一棵“會(huì )說(shuō)話(huà)的甜橙樹(shù)”，每當挨罰的時(shí)候他就去找甜橙樹(shù)聊天……
《親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是一本非常寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)，故事中的澤澤，映射出生活在底層孩子的艱難成長(cháng)。
人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣東西。當你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì )在你心里慢慢死去。澤澤是一個(gè)敏感、早熟的小男生；有時(shí)頑皮如惡魔，有時(shí)善良如天使。他有一個(gè)很受他疼愛(ài)的小弟弟、兩個(gè)姊姊一個(gè)哥哥——還有一個(gè)姊姊生下來(lái)就送給親戚撫養了。爸爸失業(yè)后工作遲遲無(wú)著(zhù)落，圣誕夜的晚餐桌上只有土司和咖啡，上學(xué)時(shí)書(shū)包里沒(méi)有午餐。
大人們忙於生計，能給澤澤的愛(ài)是那么少，他只能藉著(zhù)惡作劇，聊以增添貧乏生活的樂(lè )趣并引起大人們的注意——往往是一陣好打。鞭打與斥喝一次次摧折他稚嫩的身心，如此循環(huán)往復。五歲那年，澤澤在后院”馴養”了一棵小小的甜橙樹(shù)，小樹(shù)成為最愿意傾聽(tīng)他的快樂(lè )與煩惱的密友。同一年夏天，澤澤認識了街頭走唱人和待他如子的葡萄牙人，使他的小世界中有了音樂(lè )、溫暖與愛(ài)。就在他快樂(lè )地大口啜飲愛(ài)的蜜汁時(shí)，一場(chǎng)意外迎面襲來(lái)，逼著(zhù)澤澤在一夕之間長(cháng)大……
作者在四十八歲時(shí)以溫情之筆寫(xiě)下這個(gè)自傳性質(zhì)的故事，宛如寄了一封信給五歲澤澤——以及許多和澤澤一樣經(jīng)歷過(guò)敏銳少年時(shí)的人，充滿(mǎn)了溫情。全書(shū)的最后，作者給我們昭示生活的真諦——“沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義?！蓖瑯拥?，沒(méi)有愛(ài)，教育就毫無(wú)意義。
李滔：中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，現任銅山區長(cháng)安路小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，在教育教學(xué)中遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，始終把教書(shū)育人當做自己的第一要務(wù)。教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。讀書(shū)格言：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。教育箴言：學(xué)而不厭，誨人不倦。
