??教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要體現。為了加強學(xué)校的教育教學(xué)常規管理，確保教學(xué)常規環(huán)節的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為接下來(lái)的區教學(xué)視導做好準備，10月9日，房村鎮郭集小學(xué)進(jìn)行了常規作業(yè)檢查。
??本次檢查由教導處趙珂、陳陶冶和李祥慶主任對作業(yè)情況進(jìn)行了細致的查閱、分析和評價(jià)，并對作業(yè)檢查中存在的問(wèn)題展開(kāi)了探索與研討。從檢查情況來(lái)看，整體情況良好。老師們能做到及時(shí)、認真并按學(xué)校制定的作業(yè)規范要求去批改作業(yè)。
??經(jīng)過(guò)檢查，教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節。作業(yè)布置次數，批改數量符合要求；批改及時(shí)、認真，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語(yǔ)，調動(dòng)了學(xué)生的積極性；對錯誤之處能做出適當的批示，寫(xiě)出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。
??這次作業(yè)檢查，及時(shí)高效地反饋了教師和學(xué)生的階段性教學(xué)和學(xué)習成果，有利于教師精心布置、認真批改作業(yè)，促使學(xué)生養成認真、高效完成作業(yè)的良好習慣。使得教師和學(xué)生能及時(shí)明確短板，及時(shí)反思，立足舊知，溫故知新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
??撰稿：趙珂
供圖：陳陶冶
審稿：李祥慶
