《數學(xué)新課程標準》指出：數學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng )設各種情境，為學(xué)生提供從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)對數學(xué)的興趣以及學(xué)好數學(xué)的愿望。

  國慶假期期間，同學(xué)們走出校園，踏上快樂(lè )的旅途，嘗試用數學(xué)的眼光觀(guān)察世界。三年級的學(xué)生記錄了國慶期間的一次旅行，并繪制旅行路線(xiàn)圖，記錄出發(fā)和到達的時(shí)間、地點(diǎn)、車(chē)程，旅行中的門(mén)票、住宿費、餐飲費的價(jià)格等，制作“旅行中的數學(xué)”小報。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品吧！

  同學(xué)們用各種各樣的方式描繪出了自己對于“數學(xué)與生活”的理解，雖然都是生活中一些最細小的場(chǎng)景，但恰恰是這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現構成了孩子們心中的“數學(xué)”。這是屬于孩子們的數學(xué)，是孩子們眼中真正的數學(xué)。