“雙減”列車(chē)在路上，多彩作業(yè)伴成長(cháng)。為進(jìn)一步深化“雙減”背景下的英語(yǔ)個(gè)性化學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，徐州市碧水灣小學(xué)英語(yǔ)組教師因時(shí)制宜，緊扣教材，精心設計作業(yè)，讓學(xué)生在過(guò)程中感受，在體驗中成長(cháng)。
三年級U2 I'm Liu Tao以人際溝通為主題，運用重點(diǎn)句型Are you...?確定他人姓名并進(jìn)行交談。三年級以單元為主題的特色作業(yè)Guess and Say，將課本知識與游戲融合，充分提升了學(xué)生的人際交往能力、學(xué)習能力和語(yǔ)用能力。
四年級以第2單元為主題的特色作業(yè) Let's make a fruit salad，運用重點(diǎn)學(xué)習的句型I have...和Do you have...?等，將課本知識和學(xué)生的日常生活相融合，在幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言知識和技能的同時(shí)，還拓展著(zhù)學(xué)生的思維與認知，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗。
五年級以U2 A new student為主題的特色作業(yè)My school，主要運用了there be句型結構的一般疑問(wèn)句Is/Are there ...?和特殊疑問(wèn)句How many...are there?及其答語(yǔ)，將課本知識與日常生活相融合，讓作業(yè)與生活聯(lián)結。學(xué)生們在掌握基礎知識的同時(shí)，提升了學(xué)習能力、發(fā)展了思維品質(zhì)，充分體現了作業(yè)的育人功能。
六年級U2 What a day談?wù)摰脑?huà)題是天氣和周末的活動(dòng)，單元的學(xué)習難點(diǎn)主要是一般過(guò)去時(shí)的陳述句及不規則動(dòng)詞的過(guò)去式。六年級以單元為主題的特色作業(yè)My weekend，將課本知識和學(xué)生的日常生活有機融合，學(xué)生們圖文并茂地記錄了自己豐富多彩的周末生活。
英語(yǔ)學(xué)科單元主題作業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，既是對“雙減”政策下多樣化英語(yǔ)教學(xué)的有力詮釋?zhuān)惨l(fā)了學(xué)校英語(yǔ)教師對于優(yōu)化作業(yè)設計的思考。徐州市碧水灣小學(xué)英語(yǔ)組將不斷設計出富有趣味性、開(kāi)放性、創(chuàng )造性、特色性的作業(yè)，讓作業(yè)成為開(kāi)啟學(xué)生快樂(lè )與智慧大門(mén)的鑰匙。
