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          泉山區淮海西路中心小學(xué)斬獲FLL樂(lè )高機器人挑戰賽全國第一名
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-09-30 09:00:00    閱讀量:15477次
          [摘要]:徐州教育:近期在全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐競賽中,代表江蘇省參賽的徐州市淮海西路中心小學(xué)的6名參賽選手穩定發(fā)揮,斬獲FLL樂(lè )高機器人挑戰賽全國第一名,榮獲國家級最高獎“創(chuàng )新之星”。9月6

            近期在全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐競賽中,代表江蘇省參賽的徐州市淮海西路中心小學(xué)的6名參賽選手穩定發(fā)揮,斬獲FLL樂(lè )高機器人挑戰賽全國第一名,榮獲國家級最高獎“創(chuàng )新之星”。

            9月6日中午,在淮西小學(xué)機器人教室,周譽(yù)霏、于霈瑤、徐默涵等幾位獲獎同學(xué)在輔導老師的指導下,練習電子發(fā)電站模型的裝配?!斑@次比賽過(guò)程很緊張,也很快樂(lè ),除了摘得全國第一名,我覺(jué)得通過(guò)比賽讓自己的意志力更頑強了,也是一筆很大的收獲?!敝茏u(yù)霏說(shuō)。 

            今年3月,淮海西路中心小學(xué)機器人興趣小組的周譽(yù)霏和其他幾位學(xué)生報名參加泉山區舉辦的FLL樂(lè )高機器人區級選拔賽,獲得區一等獎的好成績(jì)。隨后,他們參加了全市的選拔賽,并拿到了代表徐州市參加2023年“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生信息素養提升實(shí)踐機器人項目比賽的名額。
            “我們也沒(méi)想到這次比賽能夠取得江蘇省第一名,并且獲得了代表江蘇省去參加全國比賽的資格?!睖饰髦行男W(xué)機器人輔導員蔡強說(shuō)。蔡強老師介紹,該校從2018年開(kāi)辦機器人興趣小組,他會(huì )利用中午午休和放學(xué)后的時(shí)間,在機器人教室給孩子們上課,2020年他們機器人興趣小組參加了當年“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)暨首屆人工智能大賽,獲得了一等獎的好成績(jì),讓孩子們深受鼓舞。此次獲得代表江蘇省去參加全國比賽的資格,蔡強和孩子們既高興激動(dòng),又充滿(mǎn)了壓力。蔡強制定了完備的培訓計劃,訓練中注重培養孩子們堅定的信心,增強克服困難的毅力和臨場(chǎng)隨機應變的能力。7月22日和23日,全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐比賽在浙江諸暨舉辦。在激烈的競爭中,準西小學(xué)的周譽(yù)霏、于霈瑤、徐默涵、張碩堯、殷慕涵、王添6位選手沉著(zhù)迎戰,最終通過(guò)場(chǎng)地比賽、賽后答辯,斬獲FLL樂(lè )高機器人挑戰賽全國第一名,榮獲國家級最高獎“創(chuàng )新之星”這項殊榮在全國參加FLL挑戰賽的54支隊伍中僅有3支隊伍獲得,也是自2000年此項賽事創(chuàng )辦以來(lái),徐州市小學(xué)生取得的最高榮譽(yù)。  
            徐州市淮海西路中心小學(xué)是江蘇省科技特色學(xué)校,多年來(lái)學(xué)校通過(guò)科學(xué)教育“+閱讀”“+智創(chuàng )”“+協(xié)同”,做好三個(gè)“加法”,賦能科學(xué)教育。一是科學(xué)+閱讀,知與識齊升,學(xué)校定制了一份書(shū)單、一個(gè)學(xué)習圈、一次分享位達人秀的“41”閱讀行動(dòng)計劃。二是科學(xué)+智創(chuàng ),技與能共強。學(xué)?!爸莿?chuàng )科學(xué)社” 通過(guò)海選,成立編程類(lèi)、自然類(lèi)等16個(gè)分社。63%的學(xué)生參與活動(dòng),完成研究報310份,20余名學(xué)生的小論文在省市級獲獎。三是科學(xué)+協(xié)同,精與神同育,協(xié)同企業(yè)、高校,聆聽(tīng)巨匠們講座18場(chǎng);協(xié)同家庭、社區,開(kāi)展爭當“樓棟管理員”“社區科普員”活動(dòng),提出社區微建議59份,參與解決社區生活中的實(shí)際問(wèn)題近20項。
            在此次全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐競賽中獲得最高獎項,是泉山教育的里程碑事件,也是泉山信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)蓬勃發(fā)展的一個(gè)縮影。
            近年,泉山教育科創(chuàng )類(lèi)項目在頂層設計、機制創(chuàng )新、課程建構、育人模式、特色發(fā)展等方面共同發(fā)力,形成具有泉山特色的“遞進(jìn)實(shí)施、推波助瀾”的科創(chuàng )教育體系。學(xué)??苿?chuàng )課程普及和建設全面推進(jìn),打造具有全國影響力、泉山特色的科創(chuàng )教育品牌的步伐進(jìn)一步加快,為泉山推進(jìn)“人才引領(lǐng)、創(chuàng )新驅動(dòng)”戰略持續激活了教育源動(dòng)力。

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