書(shū)籍就像一盞燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡生活的道路。為進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)，打造學(xué)習型教師團隊，9月25日下午，棠張鎮中心中學(xué)在棠梨書(shū)院開(kāi)展了新學(xué)期第一次讀書(shū)分享活動(dòng)?；顒?dòng)由孫婷婷老師主持，教科室秦艷紅主任出席會(huì )議并致辭。
秦艷紅主任談到讀書(shū)是教師最好的修行，靜讀是享受，擠時(shí)間讀是成長(cháng)。學(xué)校采取措施大力助推青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，她希望讀書(shū)團隊的成員們要“美其所美，美美與共”。同時(shí)號召大家給一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶因繁雜生活而麻木的性情，努力讀書(shū)，力爭做一個(gè)永遠富有魅力的老師。
曹玲老師帶來(lái)讀書(shū)分享《走向實(shí)證——給教師的教科研建議》，曹老師結合生物學(xué)科的特性，從大單元教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)設計、概念教學(xué)中的實(shí)驗設計兩個(gè)方面，談到了單元情境活動(dòng)、單元多樣化作業(yè)等實(shí)踐設計，并根據自己做市個(gè)人課題的經(jīng)歷，給在座教師們分享了有用的課題研究經(jīng)驗。
幽幽書(shū)香，暖暖情懷，李靜老師帶來(lái)《與青春期孩子的18場(chǎng)關(guān)鍵對話(huà)》讀后感。初中生正處于青春期，他們的身體發(fā)生了變化，內心變得更加敏感，會(huì )用各種方法尋找自我價(jià)值。李老師由暑假時(shí)班級群每日進(jìn)行的防溺水安全打卡有感出發(fā)，從異性篇、不良習慣篇、學(xué)習壓力篇三個(gè)板塊，分享了該如何與青春期的孩子進(jìn)行對話(huà)溝通。
教師是溫潤閱讀的踐行者，侯文琦老師分享的是《平凡的世界》一書(shū)。侯老師講述了主人公孫少平不息奮斗的一生，談到我們應該學(xué)習他在逆境中成長(cháng)、不斷前行的勇氣。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執著(zhù)的追求和渴望。對于我們這一代人，是鼓舞，也是一種警醒。
高園老師分享的是岸見(jiàn)一郎的《被討厭的勇氣》一書(shū)，本書(shū)由當代并不常見(jiàn)的對話(huà)體寫(xiě)就，書(shū)中兩位主角—青年和禪師，在一場(chǎng)關(guān)于人生問(wèn)題的大討論中，完成了智慧的傳承。在高老師深入淺出的解讀中，在場(chǎng)老師無(wú)不對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。
四位老師的精彩分享獲得了臺下陣陣掌聲。本次讀書(shū)活動(dòng)，達到了交流共享、共促共進(jìn)的目的，愿我們棠張初中的教師都能與書(shū)籍攜手，讓讀書(shū)成為一種習慣，做一名熱忱而靈慧的教師，用自己的進(jìn)步助力孩子們的成長(cháng)，走出屬于自己的教育特色之路！
撰稿：劉夢(mèng)
審稿：秦艷紅
