為引導柳新實(shí)驗小學(xué)教師準確、深刻領(lǐng)會(huì )新課標理念、目標和要求，轉化為切實(shí)有效的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，柳新實(shí)驗小學(xué)在張彭彭校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在教研組長(cháng)周會(huì )老師的組織下，圍繞“三新培訓”，由三年級組楊燁老師上一節教研課，全部英語(yǔ)老師參與研討。
9月27日上午第一節課，由楊燁老師執教了一節教研課，教學(xué)內容為3A Unit3 Myfriends，屬于“人與自我”和“人與社會(huì )”主題范疇，涉及到"同伴交往，相互尊重，友好互助”、“良好的人際關(guān)系與人際交往”等。
3AUnit 3 Myfriends是教材中典型的口語(yǔ)交流教學(xué)單元。三年級學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)單元的英語(yǔ)學(xué)習和交際，對英語(yǔ)課程的學(xué)習模式已逐漸進(jìn)入狀態(tài)，產(chǎn)生興趣積累一定的基礎。楊老師通過(guò)呈現學(xué)生熟悉老師的照片，讓學(xué)生初步運用He’s/She’s句型，同時(shí)使學(xué)生在潛移默化中加深對she’s和he’s的認識，區分二者用法的不同。
楊老師為了讓學(xué)生熟練掌握介紹朋友的句型，設計了討論、表演、手工，歌曲等活動(dòng)，拓展豐富更多的介紹用語(yǔ)，提升學(xué)習能力和語(yǔ)用能力，增強與人交流的自信。在本單元的教學(xué)中，楊老師指導學(xué)生從人物關(guān)系、故事情節以及無(wú)限可能等方面預測故事情節從而深度挖掘文本。了解故事的發(fā)展脈絡(luò )，并展開(kāi)多重人物關(guān)系，讓他們在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)等學(xué)習活動(dòng)中提升語(yǔ)言能力。
楊老師引導他們懂得感恩友好的交際，習得做人做事的態(tài)度，感悟美好和諧的世界。
教研課結束后，楊老師說(shuō)了自己的備課思路，張校長(cháng)帶領(lǐng)英語(yǔ)教師互相評課、各抒己見(jiàn)。通過(guò)相互學(xué)習與經(jīng)驗交流，不斷提高教師的教學(xué)水平，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)現真正的高效英語(yǔ)課堂。
此次活動(dòng)，是一次非常有意義的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的英語(yǔ)教師受益匪淺，我們相信全校的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì )在張校長(cháng)和全體英語(yǔ)老師的共同努力下更上一個(gè)新臺階!
投稿人：周會(huì )
