告別八月的蟬鳴，迎來(lái)九月的微涼。人生最美的事情是遇見(jiàn)，在這個(gè)微風(fēng)吹過(guò)的秋天，我們相遇在小學(xué)校園?；ㄩ_(kāi)有時(shí)，銜接此時(shí)，讓我們跟隨孩子的腳步，打造一個(gè)以他們?yōu)橹行牡膶W(xué)習環(huán)境。
一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。為了迎接一年級小朋友的到來(lái)，豐富班級文化內涵，打造良好育人環(huán)境，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氛圍，一年級組老師們精心布置了教室，一排排整齊劃一的課桌椅，一朵朵色彩鮮艷的歡迎氣球，一份份彩帶扎好的課本…滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感撲面而來(lái)。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，好的書(shū)本使人受益終身。為了讓學(xué)生在書(shū)籍中汲取智慧，收獲快樂(lè )，學(xué)校直接把“書(shū)海小屋”搬進(jìn)了教室，讓學(xué)生在閑暇之余翻閱自己喜歡的繪本。從藏書(shū)數量到擺放設計，再到書(shū)籍管理，班主任和學(xué)生一起參與，分工合作。
教室的展示欄是給小朋友們進(jìn)行作品展示的專(zhuān)用空間。這里展示的內容可真豐富啊，精美的小報、優(yōu)秀的練習，還有很多班級特色作品呢！課間小朋友們可以仔細欣賞觀(guān)摩，希望你們的作品也能上墻展示哦！
教室的每面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，告訴小朋友們要安靜、干凈、尊敬師長(cháng)、競爭向上、謙和知禮，真誠期待小朋友們的到來(lái)。教室里還有衛生角和公約墻，希望小朋友們能做到衛生干凈，安靜用心學(xué)習，尊敬老師和同學(xué)，有合作競爭的意識，有不斷進(jìn)取的決心。行動(dòng)起來(lái)吧，相信你們都會(huì )越來(lái)越棒的！
為培養孩子的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，老師和孩子們一起動(dòng)手制作了精美的手工作品，親手栽植了綠色植物，還帶來(lái)了秋天的農作物。不僅美化了教室，還培養了孩子們愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
給孩子一雙發(fā)現美的眼睛，培養孩子發(fā)現美、感受美、欣賞美的能力和創(chuàng )造力，并從中取得美的感受和體驗。欣賞孩子們的創(chuàng )作吧。
老師們集思廣益，運用新穎、豐富多彩的材料，制作出孩子們感興趣的數學(xué)區，培養孩子們的邏輯思維，讓孩子們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，促進(jìn)孩子的主動(dòng)發(fā)展。
少年若天性，習慣成自然。開(kāi)學(xué)伊始，老師們精心編制了口令和兒歌 “課前準備！”“準備！準備！”“書(shū)本擺放！”“擺放整齊！”，隨著(zhù)上課的預備鈴聲響起，老師們借助清晰易懂、朗朗上口的小口令，讓小學(xué)生們做好了充分的課前準備，他們用端正的坐姿等待著(zhù)與老師共同度過(guò)快樂(lè )的課堂......
花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。孩子們如待放的花蕾，在愛(ài)的滋養中不斷成長(cháng)。讓我們共同努力，以“匠人”精神在幼小銜接領(lǐng)域尋方法、探途徑、提合力，幫助孩子完成蛻變，以更好的狀態(tài)迎接未來(lái)！
