秋日共研，收獲累累碩果；逐夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，9月18--20日，徐州市黃山中心小學(xué)開(kāi)展了“踐行新課標，賦能新課堂”骨干教師示范課活動(dòng)。
  本次示范課分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行，三位教師精心備課，深挖教材，巧妙設計，全情投入，以扎實(shí)的基本功、嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗呈現出一堂堂高水平的示范課。
  課堂展示
  語(yǔ)文學(xué)科：基于主題引領(lǐng)

  張瑤老師執教的《場(chǎng)景歌》一課，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言富有兒童化，能根據二年級學(xué)生特點(diǎn)，設計趣味性活動(dòng)。整堂課活動(dòng)形式多樣，通過(guò)觀(guān)看視頻、實(shí)物展示銅號、欣賞銅號吹奏等環(huán)節，讓學(xué)生們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，親身體驗，邊玩邊學(xué)，在快樂(lè )中獲取知識。同時(shí)，張老師給孩子們提供大膽表達展示的空間，讓孩子們自己觀(guān)察發(fā)現形聲字的特點(diǎn)，分享自己的學(xué)習收獲。學(xué)生們興趣盎然、課堂氣氛活潑熱烈。

  數學(xué)學(xué)科：基于問(wèn)題驅動(dòng)

  睢丹老師執教的《認識千克》一課，以問(wèn)題為核心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習，充分展示學(xué)生是學(xué)習的主人，收到了可喜的教學(xué)效果。教學(xué)中，睢老師設置有梯度的、趣味化的問(wèn)題，以學(xué)生已有知識經(jīng)驗為基礎，然后逐步增加問(wèn)題的難度，使他們在已有知識的基礎上合作學(xué)習、自主探究。睢老師注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手掂一掂、拎一拎，體會(huì )1千克物品有多重，初步建立單位質(zhì)量千克的觀(guān)念，同時(shí)讓學(xué)生感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。精心的教學(xué)準備，有趣貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，吸引每一個(gè)孩子積極參與課堂，感受與他人合作交流的作用，從而獲得積極地情感體驗。

  英語(yǔ)學(xué)科：基于真實(shí)情景

  張杭老師執教的是四年級上冊Unit2 “Let‘s make a fruit salad”Story time部分。張老師以brainstorm游戲引出本節課重點(diǎn)單詞，并在對話(huà)中幫助學(xué)生感知重點(diǎn)句型Do you have…？及其回答。課文講解以make a fruit salad為主線(xiàn)，創(chuàng )設真實(shí)情境，讓學(xué)生了解怎么樣制作fruit salad，并自然過(guò)渡到讀后鞏固環(huán)節Do a survey，學(xué)生在小組合作中再次練習重點(diǎn)句型和單詞，同時(shí)為下節課做fruit salad作分工準備。張老師這節課通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)情景引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，既提高了學(xué)生學(xué)習效果也鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

  觀(guān)課評課

  本次示范課活動(dòng)，給各學(xué)科教師提供了教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、交流的機會(huì )。課后，同科組的老師們參與評課，各抒己見(jiàn)，分享自己聽(tīng)課的收獲。

  高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。此次示范課活動(dòng)，我校骨干教師依據學(xué)科特征，從學(xué)情分析、課堂組織、教學(xué)語(yǔ)言等多方面為新入職教師教學(xué)進(jìn)行了指導，真正做到以教促學(xué)，以學(xué)促優(yōu)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提供了堅實(shí)的基礎。教育永遠在路上，黃小教師將繼續深耕課堂，砥礪奮進(jìn)!