為積極響應銅山區教師發(fā)展中關(guān)于組建心理學(xué)科教師“區域朋輩互助團隊”的通知，更好地促進(jìn)心理教師團體的交流與成長(cháng)，9月13日上午，由來(lái)自清華中學(xué)、銅山中學(xué)、銅山實(shí)小、北京路小學(xué)、新區教育集團各小學(xué)、特教中心、啟星中學(xué)、實(shí)驗幼兒園的十多位心理教師組成的銅山區心理教師“區域朋輩互助團隊”第四組于清華中學(xué)心理健康中心舉行了第一次團隊活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，張邦寶組長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習了銅山區組建心理學(xué)科教師“區域朋輩互助團隊”的文件精神。
為了增進(jìn)團隊教師之間的感情，讓大家快速熟悉起來(lái)，張老師組織大家采用盲抽歐卡牌的形式讓大家結合抽中的卡片進(jìn)行自我介紹。每位老師的自我介紹都很獨特，盲抽的歐卡牌可以說(shuō)是意料之外，但老師們真誠且富有創(chuàng )意的自我介紹卻又在情理之中。通過(guò)這樣別出心裁的介紹方式，讓彼此不太熟悉的新老心理教師不僅展現了自我還順利實(shí)現破冰，建立了連接，增強了感情，為今后的團隊活動(dòng)打下了良好的情感基礎。
在自由討論中大家暢所欲言，就團隊的設置和未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了積極的討論，包括：團隊的名稱(chēng)、團隊章程、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)時(shí)長(cháng)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內容、活動(dòng)設置、需求困惑等。經(jīng)過(guò)積極討論和民主協(xié)商，每位教師根據自己所長(cháng)領(lǐng)取的團隊任務(wù)，實(shí)現了團隊分工。
本次銅山區心理教師“區域朋輩互助團隊”第四組活動(dòng)為團隊教師指明了今后心理教育工作的方向，通過(guò)朋輩互助的形式加強、加深了團隊中各校教師的專(zhuān)業(yè)交流，為彼此提供了強有力的支持，讓大家可以同行共長(cháng)，在實(shí)現心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路上銳意進(jìn)取、破浪前行！
撰稿：郄亞男
攝影：郄亞男、張元、張晨、朱軻
