“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！睘榱颂岣呓萄谢顒?dòng)水平，豐富教研活動(dòng)形式，以教研帶動(dòng)教學(xué)，加快青年教師的快速成長(cháng)，加強青年教師隊伍建設。9月14日上午，柳泉鎮鐃山小學(xué)、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區后姚小學(xué)、云龍區綠地小學(xué)三校老師齊聚一堂，開(kāi)展了第二次校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。
楊凡老師執教的《認識乘法》，教態(tài)自然，語(yǔ)調親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。
張紫軒老師基本功扎實(shí)，知識講解準確，教學(xué)設計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，在《神奇的磁鐵》這一課取得了較好的學(xué)習效果。
陳敬宇老師執教的《爬天都峰》，聚焦核心素養，以學(xué)為中心，運用系統思維，指向概念性理解，以整體的目標任務(wù)為驅動(dòng)力，依據目標，將教材單元轉化為大單元，圍繞大單元主題，促進(jìn)學(xué)生遷移應用。
執教老師和上課的學(xué)生全情投入，聽(tīng)課的老師們也是全程聚精會(huì )神，或奮筆疾書(shū)，或靜心觀(guān)察，或仔細傾聽(tīng)。大家把聽(tīng)課當作一次絕佳的學(xué)習機會(huì )，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短?！耙徽n一得”，說(shuō)的不僅是執教者，更是所有觀(guān)課的老師。
課堂展示結束后，三校老師聚焦3位老師的教學(xué)設計、教學(xué)內容、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法等，相互評價(jià)，交流所得。最后，學(xué)校劉紅根校長(cháng)做了總結，對今后校際間的教學(xué)溝通表達了殷切期望。
懷著(zhù)對教學(xué)共同的熱愛(ài)，我們走在了一起。本次活動(dòng)的開(kāi)展，為老師們提供了交流的機會(huì )。觀(guān)摩老師積極聽(tīng)課學(xué)習，認真總結，潛心反思，深度交流，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
