為進(jìn)一步打造積極向上、健康和諧的校園文化，推動(dòng)“一班一品”德育活動(dòng)深入開(kāi)展。開(kāi)學(xué)之初鄭集中學(xué)高二年級開(kāi)展了“一班一品展風(fēng)采，一室一景潤無(wú)聲”——最美教室班級文化建設評比活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，各班班主任和同學(xué)們一起經(jīng)歷了策劃、建設、完善的過(guò)程，梳理出了自己的班級育人理念和班級文化。
本次活動(dòng)主要從“整潔、溫馨、和諧、特色”等方面進(jìn)行考核。各班同學(xué)同心協(xié)力、出謀劃策、自主設計、匠心布置，育人理念與文化符號完美結合，創(chuàng )設了多樣的育人環(huán)境，把“關(guān)懷、美好”滲透在班級文化的各個(gè)方面，為鄭中的校園增添了一抹亮色。
看!有的班級營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍：
有的班級整體布置合理優(yōu)雅，圖書(shū)角溫馨實(shí)用；
有的班級物品擺放整齊有序，綠色盆栽生機盎然；
有的班級特色文化精彩紛呈，墻面設計個(gè)性新穎……
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，班級文化潤物無(wú)聲，富有特色的班級文化，時(shí)刻沁潤著(zhù)鄭中學(xué)子的心靈，幫助孩子們成長(cháng)，成才。
班級文化是同學(xué)們的“第二課堂”，是課堂教育教學(xué)的拓展和延伸，優(yōu)美的人文環(huán)境、濃厚的學(xué)習氛圍，使每一個(gè)走進(jìn)教室的孩子，無(wú)論在視覺(jué)上還是心理上都感受到良好的文化氣息。高二全體班主任老師將進(jìn)一步推進(jìn)班級文化建設，通過(guò)環(huán)境育人，制度育人，活動(dòng)育人形成各班特色，增強美育熏陶，潤澤美好心靈，培養德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。
