在開(kāi)學(xué)初會(huì )議上，校長(cháng)李玉新提出：要提高政治站位，以主人翁意識提高工作的主動(dòng)性，要善于發(fā)現問(wèn)題、管住細節。為響應校長(cháng)號召，近期銅山中學(xué)后勤工作人員深入一線(xiàn)查問(wèn)題問(wèn)需求。這次主要是動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展“你查問(wèn)題我來(lái)處理”問(wèn)卷調查摸排。
實(shí)際上這種積極主動(dòng)服務(wù)師生大規模摸排維修行動(dòng)，已經(jīng)是近一個(gè)月來(lái)的第二次了。上次后勤工作人員頂烈日冒酷暑，按各自職責走入每間教室宿舍，排查匯總出了不少的問(wèn)題。從這次統計學(xué)生集中反饋的情況看，存在的問(wèn)題明顯減少了，學(xué)生滿(mǎn)意度大大提高。
師生滿(mǎn)意是后勤人員最好的獎?wù)?。一直以?lái)，后勤師傅們立足本職崗位，努力為全校師生服務(wù)，不怕臟不怕累不叫苦。他們身上閃耀著(zhù)的不怕苦敢打仗的光芒，讓他們顯得那么平凡而又偉大。學(xué)生的床鋪是否松動(dòng)了？上鋪欄桿是否不牢靠……這些問(wèn)題時(shí)刻牽掛著(zhù)木工張師傅的心。校園里經(jīng)?？吹嚼蠌垘煾凳痔峁ぞ呦?，不是進(jìn)出辦公室、教室與宿舍，就是一身汗一身泥的穿行在路上。拉住他停下來(lái)聊幾句都是在耽誤他工作時(shí)間。學(xué)校是用電大戶(hù)，用電上大小問(wèn)題層出不窮。兩位電工師傅身上如長(cháng)三頭六臂，腳踩“風(fēng)火輪”，手持“紅纓槍”，左突右擋。電工小祖師傅的孩子在學(xué)校就讀，他感悟最深，都是做家長(cháng)的，“將心比心，誰(shuí)家孩子受點(diǎn)委屈都不好受”。因此用電出的問(wèn)題他與段師傅總是能在第一時(shí)間給予解決。同事打趣他倆是天使，給大家帶來(lái)光明，帶來(lái)夏日的涼爽愜意。老趙是學(xué)校后勤的老員工了，哪兒堵了哪兒漏了…，那都不是事，一個(gè)電話(huà)，趙師傅那是隨叫隨到，手到問(wèn)題除。
鯤鵬逐夢(mèng)乘風(fēng)起。今日銅山中學(xué)亮點(diǎn)紛呈，正在跨越式發(fā)展，后勤工作也必將隨學(xué)校的發(fā)展而踏上新征程。
總務(wù)處
