“非教無(wú)以潛心，非研無(wú)以致遠”時(shí)光如流，節序迭新。9月5日下午，為確保教學(xué)任務(wù)有序開(kāi)展，提高課堂質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教研組的力量，徐州市少華街第三小學(xué)語(yǔ)文組全體教師按計劃開(kāi)展了期初教研活動(dòng)。
學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科負責人劉娜主任對本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作做出了詳細的規劃和部署，就教師日常備課、教學(xué)、作業(yè)批改等常規工作提出了相關(guān)要求，希望教師們在本學(xué)期能夠更新教學(xué)觀(guān)念逐步適應新教學(xué)形式并規范教學(xué)行為，組內充分利用好智能研修平臺及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的研討，穩步提升語(yǔ)文常規課教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)繼續推進(jìn)整本書(shū)閱讀活動(dòng)。
古話(huà)說(shuō)“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！睘樾聦W(xué)期能夠盡快提質(zhì)增效，四到六年級年級組長(cháng)就上學(xué)期的期末調研進(jìn)行了質(zhì)量分析，幾位組長(cháng)指出調研內容以教材為載體，立足基礎、適當增加難度、增大容量、體現出靈活性和綜合性，側重考查了學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和在生活實(shí)際中理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力；考核了學(xué)生綜合運用知識的基本技能。除考察應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考察，強調語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，注重考察學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力這個(gè)核心點(diǎn)。根據調研內容的多樣性以及目前我校學(xué)生存在的一些問(wèn)題，劉娜主任對接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)提出了六點(diǎn)努力的方向：一、重視學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度的培養，好的語(yǔ)文學(xué)習習慣能夠讓學(xué)生受益終生。二、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。三、語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結合的原則。使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。四、提高閱讀能力，引導個(gè)性閱讀。五、加強“潛能生”的輔導。六、加強信息交流，合作互助，優(yōu)質(zhì)資源共享。
學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導李麗校長(cháng)就上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作給予充分肯定并提出教育教學(xué)是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，她指導教師們從教學(xué)七認真入手，做好，做細，做精。全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”:備課要“深”，上課要“實(shí)”；作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”；手段要“新”，活動(dòng)要“勤”；輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，考核要平”。明確教學(xué)工作任重而道遠。
教研路上，一次次激烈的思維碰撞，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的思想交鋒，終使語(yǔ)文教學(xué)逐漸綻放出絢爛的光芒！集思廣益，精益求精，少華街第三小學(xué)語(yǔ)文組將繼續砥礪前行，積跬步，致高遠。
