聽(tīng)課過(guò)程中,校干關(guān)注教學(xué)方式的變革,更關(guān)注學(xué)習方式的優(yōu)化,關(guān)注學(xué)習效果的提升,對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)準備、教學(xué)方法的選擇與運用、教學(xué)效果、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行全面指導。準確把脈教師課堂教學(xué),深入分析課堂中教師的教學(xué)行為、學(xué)生的課堂表現及課堂互動(dòng)環(huán)節的設計。
教學(xué)求質(zhì),堅守課堂陣地
老師們充分備課,通過(guò)精巧的教學(xué)設計,將學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在課堂教學(xué)上,并鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內驅力。教師們還重視運用多種評價(jià)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,有效調控課堂,呈現出一節節扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。
新學(xué)期,新氣象,學(xué)生們也以朝氣蓬勃的姿態(tài)開(kāi)啟新的征程!
攜手提質(zhì),指明努力方向
課后,校干們對聽(tīng)課班級進(jìn)行了備課、作業(yè)的抽查,并開(kāi)展了教師和學(xué)生訪(fǎng)談,以便更全面地了解班級情況和學(xué)情特點(diǎn)。
之后,校干們與授課教師面對面交流,從教材解讀、目標設定、流程安排、教法選擇、語(yǔ)言表述、板書(shū)設計等方面作點(diǎn)評,肯定了教學(xué)亮點(diǎn),解答教師的教學(xué)困惑,指出教師在教學(xué)中的不足,為教師提出良好的改進(jìn)建議。
道阻且長(cháng),行而不輟,則未來(lái)可期!“校干進(jìn)課堂”是對所有教師的鞭策和激勵,學(xué)校長(cháng)期堅持常態(tài)化推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),形成濃厚的教學(xué)教研氛圍,促使教師在常規課上下功夫,力求原汁原味的常態(tài)課堂亮出精彩。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的同時(shí),把高效課堂進(jìn)一步落到實(shí)處,走向深處。奮楫揚帆篤行不念,踔厲奮發(fā)踵事增華,我們定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)彭祖大道小學(xué)教育最美詩(shī)篇!