備課是教學(xué)流程的起點(diǎn)，為促進(jìn)教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行，深化新課標視域下的課堂教學(xué)，落實(shí)好“雙減”政策，開(kāi)學(xué)初，星光小學(xué)湖北路校區進(jìn)行了案頭備課檢查活動(dòng)。由各教研組長(cháng)組成的檢查小組在教導處的安排下，對全校各科任課教師的教案進(jìn)行了深入、細致地檢查。
語(yǔ)文組從檢查的總體情況來(lái)看，老師們都能認真備課，精心設計板書(shū)，突出學(xué)段特點(diǎn)。很多老師都能注重單元整體教學(xué)，不僅體現了課文內容，還突出語(yǔ)文要素。
數學(xué)老師們準確把握教材，明確課程標準對本學(xué)段的要求，教學(xué)目標明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，重視驅動(dòng)式問(wèn)題的提出，引領(lǐng)學(xué)生深入思考，教學(xué)環(huán)節緊湊。練習習題有梯度，作業(yè)有層次。老師們的備課超周準備，書(shū)寫(xiě)整潔規范。
英語(yǔ)組主要從教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、主問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)等各方面檢查老師們的備課情況。老師們詳略得當，重點(diǎn)突出，并根據個(gè)人習慣做了特殊的標注。
科學(xué)組老師以學(xué)生為主體，用活動(dòng)的形式設計精心教學(xué)，創(chuàng )設動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流等多種教學(xué)方式，以喚醒學(xué)生學(xué)習科學(xué)的熱情。
教學(xué)常規是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。每一次檢查都是一次促進(jìn)，能讓教師在互相學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，有針對性地改正存在的不足。本次案頭備課的檢查為今后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)也見(jiàn)證了學(xué)校教師對教學(xué)工作的認真態(tài)度和敬業(yè)精神。
