為進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展，普及心理健康知識，讓學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，９月1日下午，少華街第三小學(xué)召開(kāi)了“家校合作成合力，多管齊下促心育”心理健康專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，旨在讓家長(cháng)了解科學(xué)的家庭教育方法，用良好心態(tài)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。
家長(cháng)會(huì )上，李芳校長(cháng)首先提醒家長(cháng)一定要關(guān)注孩子的心理健康，明確家長(cháng)是孩子身心健康的第一責任人，了解各年齡階段的心理特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，做好親子溝通交流，掌握家庭教育的策略，用“望、聞、問(wèn)、切”四字秘訣做好心理健康的教育，做孩子心靈的守護者。同時(shí)，作為家長(cháng)，要和孩子之間建立和諧融洽的親子關(guān)系，讓親子之間的感情在良好的環(huán)境中得到增強，促進(jìn)孩子的幸福成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )上的第二項內容就由心理團隊的郭晨老師進(jìn)行心理健康教育的專(zhuān)題講座，向家長(cháng)們介紹如何建立積極的親子關(guān)系，做智慧型家長(cháng)。她通過(guò)分享《北風(fēng)和太陽(yáng)》的故事，引發(fā)家長(cháng)們思考：在親子關(guān)系中孩子是否愿意與父母交流討論？如果家中總是“刮起北風(fēng)”，其實(shí)孩子的某些錯誤行為是與自己的某些行為相關(guān)，意識“北風(fēng)”的做法帶來(lái)的傷害，由此讓家長(cháng)認識到讓孩子表達自己真實(shí)感受的重要性，激發(fā)家長(cháng)改變的動(dòng)力。那如何變成太陽(yáng)型的父母呢？郭老師也給大家總結了一些可使用的方法：
理解和尊重正在發(fā)展中的孩子；
修正腦海中成功的定義；
（三）練習稱(chēng)贊、肯定和支持孩子；
（四）嘗試修復親子關(guān)系；
（五）讓孩子愿意多說(shuō)、多思考的溝通術(shù)語(yǔ)；
在教育孩子的漫漫長(cháng)路上，家長(cháng)們在努力摸索前行，相信通過(guò)這次開(kāi)學(xué)初“心理健康教育”專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，搭建學(xué)校與家長(cháng)的溝通平臺，會(huì )讓學(xué)生們更好地適應開(kāi)學(xué)后的學(xué)習生活，真正做到家校合作成合力,多管齊下促心育。本學(xué)期，學(xué)校會(huì )繼續加強家庭教育和心理健康疏導，家校共同為學(xué)生的身心健康保駕護航！
