為進(jìn)一步提升一年級教師的班級管理和教育教學(xué)能力，發(fā)掘教師的教育智慧，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，做好幼小銜接工作，8月31日泉星小學(xué)開(kāi)展了“立足新起點(diǎn) 筑夢(mèng)新征程”一年級教師培訓工作。
培訓活動(dòng)由單曉蕾老師主持。優(yōu)秀班主任寇寒老師做主題分享《牽著(zhù)蝸牛去散步——淺談一年級的帶班策略》?？芾蠋熤?zhù)重強調一年級孩子習慣的養成，要巧抓“第一次”、巧立“養成計劃”、巧用“繪本故事”，幫助孩子們盡快適應小學(xué)生活。
其次是教師經(jīng)驗分享環(huán)節，徐鑫老師和孫林老師虛心向寇老師學(xué)習，紛紛表示要將學(xué)習所得的經(jīng)驗融會(huì )貫通，不斷增強教育教學(xué)以及班級管理的硬實(shí)力，盡快成長(cháng)為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)認可、領(lǐng)導滿(mǎn)意的好老師。
崔主任指出，教師要具備專(zhuān)業(yè)性，有教育智慧，教學(xué)有法，勤于學(xué)習、善于思考，學(xué)以致用、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。根據學(xué)生的年齡特征、心理特征以及生活習慣，并結合教師自身的教育理念，整合資源，做好學(xué)期初的幼小銜接工作。
胡主任強調教師要學(xué)會(huì )欣賞、包容學(xué)生，教師們能認真考慮怎樣高效地踐行幼小銜接課程，用愛(ài)心、耐心和慧心讓一年級新生更好、更快地度過(guò)入學(xué)適應期。
知之愈明，行之愈篤。學(xué)習培訓重在知，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)貴在行。本次崗前培訓，為全體一年級教師搭建了經(jīng)驗交流、共同學(xué)習的平臺，為一年級常規工作的順利開(kāi)展提供有力保障。教育路漫漫，育人心灼灼。相信全體一年級教師一定會(huì )從培訓中汲取經(jīng)驗，用集體的智慧讓一年級新生順利度過(guò)學(xué)習適應期，在美麗校園里快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
