歲月失語(yǔ),為石能言;薪火相傳,方能永存。歷史因銘記而不衰,文明因傳承而不滅。為了樹(shù)立榜樣,鼓舞斗志,銅北中學(xué)特意邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表為高一新生做勵志報告。
他們是銅北中學(xué)2023屆考入南京工程學(xué)院的郝秀昂同學(xué)、考入南昌航空大學(xué)的汪建甫同學(xué)、考入江蘇警官學(xué)院的師浩天、考入南京曉莊學(xué)院的鄭飛翔同學(xué),以及考入吉林財經(jīng)大學(xué)的趙冉同學(xué)。
報告會(huì )開(kāi)始,銅北中學(xué)高一年級的全體師生伴著(zhù)旋律唱起國歌。鏗鏘有力的歌聲在禮堂里回蕩,震撼人心,承載著(zhù)民族苦難與奮進(jìn)精神的國歌令師生們心情澎湃。
銅北中學(xué)2023屆畢業(yè)生已經(jīng)翻開(kāi)了新的人生新篇章,而他們對各位即將開(kāi)啟高中生活篇章的同學(xué)們又有怎樣的期待和囑托呢?
有目標才會(huì )有動(dòng)力,師浩天同學(xué)從目標的樹(shù)立、少年情感等方面分享了個(gè)人的經(jīng)驗?!跋仁菍W(xué)習方面 ,我認為確立目標必不可少。小目標可以是你的成績(jì)與排名在下一次考試中的位置,可以在內心中選出一位同學(xué)作為你的趕超對象。大的目標呢,一旦你真真正正確立了你的理想大學(xué),學(xué)習上便會(huì )有了推你進(jìn)步的動(dòng)力?!?br /> “在情感方面,高中學(xué)生難免對男女朋友有了那抹一絲期待,這是不可避免的,不要想著(zhù)去回避,要學(xué)會(huì )解決。陷得越深,對你的學(xué)習影響越大。我認為高中時(shí)期的主旋律應當是學(xué)習,男女雙方一起努力進(jìn)步,而不是互相耽誤,喜歡可以埋在心里,高考過(guò)后或許會(huì )綻放出更加絢爛的花?!?br />
師浩天同學(xué)在分享的最后寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們:“三年很短,春風(fēng)拂面一時(shí)而過(guò),卻又讓懵懂的少年少了一些浮躁輕狂,多了一些詩(shī)和遠方。廣闊天地我們大有作為!”
郝秀昂同學(xué)從自我認知、心理狀態(tài)和自我反省等角度向同學(xué)們介紹了自己的學(xué)習經(jīng)驗。
最后,郝秀昂同學(xué)分享了《功夫熊貓》當中烏龜大師的話(huà):“你患得患失,太在意從前又擔心將來(lái)。有句話(huà)說(shuō)得好,昨天是一段歷史,明天是個(gè)謎團,而今天是天賜的”禮物,像珍惜禮物那樣珍惜今天!”
汪建甫同學(xué)則以各個(gè)學(xué)科的新高考課標要求為切入點(diǎn),向各位同學(xué)介紹了具體可操作的學(xué)習方法,為學(xué)弟學(xué)妹們提供了可靠的路徑借鑒。
“同學(xué)們,你們正處于青春,正是奮斗最好的時(shí)機,你們應當有李白長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有是,直掛云帆濟滄海的豪情壯志,‘騏驥一躍,不能十步;弩馬十駕,功在不舍?!3帜托?,既要有‘任憑風(fēng)浪起,穩坐釣魚(yú)船’的從容自信,又要有‘千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)’的堅韌意志,還要有‘千里之行,始于足下’的踏實(shí)穩健。希望你們能夠在新的學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)始,養成良好的學(xué)習習慣,超越自我。乾坤未定,你我皆是黑馬!愿大家以夢(mèng)為馬,不負韶華,未來(lái)可期?!?
鄭飛翔同學(xué)主要從文科積累與背誦的角度,“在高中有一篇課文中說(shuō)‘千里之行,始于足下,九層之臺,起于累土’積累對我們來(lái)說(shuō)十分重要。所有的成功都不是一蹴而就的,而在于每一個(gè)積累。三年,聽(tīng)起來(lái)很長(cháng),但我感覺(jué)仿佛就在昨日。聽(tīng)起來(lái)很短,卻是一千多個(gè)日夜。那么如何積累呢?首先我們要搞清楚,積累什么。打個(gè)比方,語(yǔ)文就是積累作文素材和名人名言,考場(chǎng)寫(xiě)作文的時(shí)間也就一個(gè)小時(shí)左右,我現編出來(lái)一份辭藻華麗的作文幾乎是不可能,這就要看你平時(shí)的積累,巧婦難為無(wú)米之炊就是這個(gè)道理,肚子里終歸要有一些墨水的。
最后鄭飛翔把孔子的話(huà)送給學(xué)弟學(xué)妹們:“‘歲寒然后知松柏之后凋也’這句話(huà)的意思是每年天氣最冷的時(shí)候,就知道其他植物多都凋零,只有松柏挺拔、不落。等高考結束,愿大家仍是挺拔的松柏,不會(huì )被風(fēng)雪阻塞!”
趙冉同學(xué)則從間接動(dòng)力入手,結合自身的求學(xué)經(jīng)歷,講述了學(xué)習精力的分配方法,更重要的是要在跟著(zhù)老師節奏學(xué)習的基礎之上,找到自己最適合的節奏。
天地之大,歲月之長(cháng)。趙冉學(xué)長(cháng)充滿(mǎn)激情地鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們以渺小啟程,以偉大結束。
五位優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)長(cháng)分享完自己的學(xué)習和生活的經(jīng)驗與方法之后,高一年級袁長(cháng)遠主任對全體學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題——你想成為什么樣的人?接著(zhù)他從家庭責任,社會(huì )責任和感恩之心三個(gè)層次展開(kāi)分析,循循善誘,引發(fā)了學(xué)生們的深度思考,相信袁主任的指導將在學(xué)生的心中留下深刻的烙印,并將在今后的學(xué)習和生活中為他們的人格塑造增添一分強大的力量。
流水不爭先,爭的是滔滔不絕。 不會(huì )有永恒不變的“后浪",但永遠都會(huì )有“后浪”。歷史的畫(huà)卷總是在前后相繼中展開(kāi),時(shí)代的華章更是在接續奮斗中演進(jìn)。有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠,揚帆遠航再出發(fā)。充滿(mǎn)光榮和夢(mèng)想的遠征就在前方,光榮激勵著(zhù)同學(xué)們,夢(mèng)想召喚著(zhù)同學(xué)們。每位同學(xué)都要拿出勇氣、拿出干勁,繼續奔跑、不解奮進(jìn),讓明天更美好,闊步新征程、昂首向未來(lái)。