本次培訓由徐州市美術(shù)教研員梁冬老師主持?！吨袊佬g(shù)教育》雜志主編、南京師范大學(xué)碩士生導師、教授崔衛博士首先為我們帶來(lái)第一場(chǎng)講座《從教學(xué)實(shí)踐到科研成果—美術(shù)教師教育研究策略與成果呈現技巧》，引導教師如何從教學(xué)實(shí)踐到科研成果，指出當下寫(xiě)作的困境以及如何擺脫解決，從實(shí)踐到“論文”的四個(gè)撰寫(xiě)技巧。崔老師從研究到寫(xiě)作的流程，選題原則，研究?jì)热?、策略和成果呈現等方面為老師們分享了很多教科研知識和有效的寫(xiě)作技巧。
徐州市美術(shù)教研員梁冬老師從“新美育、新課表、新課標下的美術(shù)大單元教學(xué)”三個(gè)層面，通過(guò)對“美育的解讀、新課標的分析及優(yōu)秀課例分享”等方式為下一步課堂教學(xué)中更好的實(shí)施新課標提供了方向性指引。還邀請了初中學(xué)段省課一等獎獲得者的老師分享了美術(shù)大單元教學(xué)的優(yōu)秀案例。肖倩老師向我們展示《影子下的你我他》的優(yōu)質(zhì)案例。南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授秦華以《橋》這課為例，分三課時(shí)進(jìn)行大單元教學(xué)，指出要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己實(shí)驗得出結論。通過(guò)生動(dòng)的阿爾巴尼亞總理埃迪·拉馬的故事告訴我們，美麗比暴力更具威力，這就是藝術(shù)的魅力！
核心素養導向下的“大單元教學(xué)”設計，要求教師建立好學(xué)科核心素養與學(xué)科核心內容之間的關(guān)系，依據課程標準和教材，選擇有利于培養學(xué)科核心素養的教學(xué)內容和情境素材，制定學(xué)習目標、選擇學(xué)科內容、設計學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)科核心素養具體化，可培養、可干預、可評價(jià)。而一線(xiàn)美術(shù)教師要走出大單元教學(xué)的第一步，深入學(xué)習美術(shù)課程標準，在單元設計中從教材入手，立足生活，從更多的知識結構中挖掘美術(shù)學(xué)習內容，增強大單元教學(xué)質(zhì)量。
7月4日江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(cháng)惠劍就美術(shù)高考改革的一些具體變化展開(kāi)解讀。最后，丁峰的當代設計發(fā)展觀(guān)及通過(guò)具體作品傳授創(chuàng )新思維方法。
