??2023年7月4日星光小學(xué)全體數學(xué)老師齊聚一堂，參加徐州市教研室組織的數學(xué)培訓會(huì )議，本次培訓根據省、市有關(guān)中小學(xué)師資隊伍建設工作的總體部署和要求，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養，大力加強骨干教師群體建設。具體培訓內容1.進(jìn)一步精確解讀“學(xué)講計劃”，以專(zhuān)家講座、典型課例展示等多種形式培訓，指導教師有效開(kāi)展基于課程特征的學(xué)科教學(xué)研訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師用正確的改革方向和先進(jìn)的教育理念開(kāi)展新學(xué)期工作。2.認真學(xué)習學(xué)科課程標準，深化教材研究，研究國家關(guān)于評價(jià)改革、中高考改革的相關(guān)精神，深化試題及命題研究，提升備考能力。
??上午由中山市教育局教研室小學(xué)數學(xué)教研員，高級教師，特級教師劉燕老師帶來(lái)了《2022版數學(xué)課程標準變化與教學(xué)實(shí)踐探索----聚焦核心素養》，劉老師首先介紹了課程理念的變遷，提出了課程內容的結構化整合，是探索學(xué)生發(fā)展核心素養的路徑，并闡述了核心素養的內涵，強調了小學(xué)階段側重對意識的感知，是學(xué)生通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)領(lǐng)悟的。劉老師還結合教學(xué)實(shí)例對數學(xué)核心素養的主要表現進(jìn)行了分析。并從小學(xué)數學(xué)核心素養中的數感、量感、符號意識、幾何直觀(guān)、空間觀(guān)念、推理意識、運算能力、模型意識、數據意識等方面進(jìn)行了深入的解讀。
??下午由福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授博士生導師章勤瓊。講述了《核心素養導向的小學(xué)數學(xué)單元整合教學(xué)：框架與案例》，章博士的講座分為4個(gè)方面：1.背景與理念。2.素養導向的教學(xué)。3.單元整合教學(xué)的框架。4.案例與模板。
??所有數學(xué)老師們能認真聆聽(tīng)，并做了詳細的聽(tīng)課筆記，會(huì )后還撰寫(xiě)了學(xué)習心得，本次新課標的學(xué)習與解讀有效的幫助數學(xué)老師們明確了各學(xué)段教學(xué)目標及重點(diǎn)，為今后的教育教學(xué)指明了方向。
