倏忽溫風(fēng)至，因循小暑來(lái)。
竹喧先覺(jué)雨，山暗已聞雷。
戶(hù)牖深青靄，階庭長(cháng)綠苔。
鷹鸛新習學(xué)，蟋透莫相催。
小暑時(shí)節，氣溫火熱，體育教師線(xiàn)上培訓熱情高漲，如這溫度，2023年7月8日上午8:50，江蘇省石冰冰網(wǎng)絡(luò )名師工作室致遠工作坊成員期待的暑期培訓開(kāi)始了。本次培訓由徐州市體育教研員趙鵬老師主持，體育教師相聚云端，旨在深入學(xué)研新課標，加強教學(xué)能力，發(fā)揮體育學(xué)科在“綜合育人”中的作用，提升教師發(fā)展水平。
一、《體育與健康課程標準務(wù)實(shí)》
首先，江蘇省教育科學(xué)研究院中小學(xué)體育教研員，江蘇省體育特級教師，江蘇省、市名師工作室領(lǐng)銜人楊浩老師為大家做題為《體育與健康課程標準務(wù)實(shí)》的培訓。新課程標準頒布以來(lái)，體育與健康課程正從育體向育體、育人、育心等有機結合的方向轉變。作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個(gè)什么樣的角色，應該如何去做。楊老師從習總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述談起，“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，圍繞建設高質(zhì)量教育體系”無(wú)不體現出體育教育對學(xué)生健康成長(cháng)的重要作用。
接著(zhù)，楊浩老師針對課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施等方面做了詳細論述。最后，楊浩老師結合具體的案例，從務(wù)實(shí)新課標的六條策略入手，將目標引領(lǐng)內容，明確的內容分類(lèi)，大單元學(xué)習的設計，正確的強度要求等方面對新課標的內容做出明確解析，進(jìn)一步加深了一線(xiàn)體育教師對新課標內容的理解與研究。在兩個(gè)半小時(shí)的培訓中，我們了解了目前體育教育中存在的問(wèn)題，并在培訓中找到了問(wèn)題解決的具體方法，楊浩老師也指出了一節體育課應該“這樣上”，為體育教師的教育教學(xué)指明方向。
二、《對“教會(huì )、勤練、常賽”的思考》
下午14:00精彩繼續，南京市中華中學(xué)特級教師、正高級教師姜玉華老師《對“教會(huì )、勤練、常賽”的思考》的培訓開(kāi)講。課標中明確指出落實(shí)“教會(huì )、勤練、常賽”的重要性，姜教授也提出了自己對“教會(huì )、勤練”的思考，明確闡述了教什么，怎么教，怎樣教對與教會(huì )等問(wèn)題。教、學(xué)、練、賽均需要分配角色、體現層次性，采用教育運動(dòng)模式，構建大單元模塊，創(chuàng )設情境，培養學(xué)生在真實(shí)情境中運動(dòng)的能力。
姜教授用許多實(shí)際的案例和課例，形象具體地呈現，他指出教會(huì )﹑勤練﹑常賽”提出的直接目的是使學(xué)生真正掌握1～2項運動(dòng)技能，間接目的是實(shí)現學(xué)校體育“四位一體”目標，為了實(shí)現目標，我們應該從大單元設計、模塊教學(xué)、教學(xué)計劃的制定等方面入手，切實(shí)提高教學(xué)水平。
最后趙鵬老師總結發(fā)言：我們要厘清“教會(huì )、勤練、常賽“”的內涵，積極探尋、研究實(shí)施策略。我們要達成“教會(huì )、勤練、常賽”的目標，變“勤練”為“樂(lè )練”，賽要賽出水平，除了外在的引領(lǐng)，專(zhuān)家的點(diǎn)撥，更需要自身內驅力，主動(dòng)學(xué)習行動(dòng)，這才是提升的根本。
致遠工作坊成員，通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習，認真聆聽(tīng)學(xué)習，將重點(diǎn)的知識做成筆記?！懊阒诓恢?，多獲由力耕”坊主秦銀桂老師認為總結反思能夠幫助大家更好地吸收、消化今天的學(xué)習所得，大家應養成勤思考、寫(xiě)反思的習慣，教學(xué)之路慢慢，我們要學(xué)會(huì )保持深度自省的態(tài)度，勤學(xué)善思，篤行致遠。
在新課標的引領(lǐng)下，銅山區體育教師會(huì )繼續聚焦“新課標、新課程、新課堂”，共研共思，用最初的心，做永遠的教育，做到“教會(huì )、勤練、常賽”，“務(wù)實(shí)、求新、致遠”。
圖文：陳春敬
審稿：秦銀桂
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