為了更好的領(lǐng)會(huì )《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（2022年版）》精神，切實(shí)把課程標準的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。2023年7月4日，鄭集實(shí)驗小學(xué)田莊校區的數學(xué)教師們開(kāi)啟了為期一天的2023年度徐州市小學(xué)數學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)能力線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
本次培訓活動(dòng)主要分為上、下午兩個(gè)部分。分別有幸邀請到了中山市小學(xué)數學(xué)教研員劉燕老師和福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導師章勤瓊老師來(lái)為一線(xiàn)教師答疑解惑。
上午由中山市小學(xué)數學(xué)教研員劉燕老師為大家做了《2022版數學(xué)課程標準變化與數學(xué)實(shí)踐探索——聚焦核心素養》的精彩講座。劉老師以“確立核心素養導向”的課程理念為重點(diǎn)，思考了“什么是有價(jià)值的數學(xué)？”“什么是良好的數學(xué)教育？”，并結合典型課例進(jìn)行分享。并從課程理念變遷、2022版課標關(guān)于核心素養的論述、課堂教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生核心素養發(fā)展、2022版課標課程內容的結構化整合以及“學(xué)生參與”與學(xué)生核心素養發(fā)展這五個(gè)方面闡述了怎樣在數學(xué)課堂中通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的核心素養發(fā)展。
下午的培訓活動(dòng)是由章勤瓊教授為我們帶來(lái)的《素養導向的小學(xué)數學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》。章教授圍繞背景與理念、素養導向的教學(xué)、單元整體教學(xué)的框架和案例與模板這四個(gè)提綱展開(kāi)。章教授指出，要推進(jìn)單元整體教學(xué)，需要確定指向核心素養的單元整體教學(xué)目標，設計引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)性的進(jìn)行教學(xué)。
最后，李賀老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結。李老師指出，本次培訓為我們教師暑假提升自身素養提供了一個(gè)很好的反思時(shí)間和機會(huì )。在兩位專(zhuān)家的高位引領(lǐng)下，徐州的小學(xué)數學(xué)教研的先進(jìn)性一定會(huì )有更加出色的表現。
炎炎夏日，也抵不過(guò)教師們學(xué)習的熱情。教師們認真傾聽(tīng)講座，隨時(shí)記錄筆記、感悟。
本次線(xiàn)上培訓活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)探索、提高的平臺，一份耕耘，一份收獲，相信通過(guò)此次線(xiàn)上學(xué)習，老師們對核心素養、新課標都有了更深更新的認識，接下來(lái)我們將認真學(xué)習、不斷反思，將心得感悟更好的落實(shí)到日常教學(xué)中。
