盛夏已至，學(xué)不履停。為了促進(jìn)教師深入理解《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（2022年版）》理念，準確把握和領(lǐng)會(huì )新課標的內容以及變化，切實(shí)把課程目標、理念和核心素養落實(shí)到課堂教學(xué)中，7月4日，徐州市少華街第二小學(xué)的數學(xué)教師相約暑期業(yè)務(wù)能力培訓活動(dòng)，一同暢享這場(chǎng)學(xué)習與成長(cháng)的饕餮盛宴。
【專(zhuān)家引領(lǐng)研課標】
本次教研活動(dòng)采取線(xiàn)上培訓的形式，由徐州市教研室李賀主任主持，特邀了中山市小學(xué)數學(xué)教研員、特級教師劉燕老師和福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導師章勤瓊教授針對2022版新課標做深入的專(zhuān)題講座。
上午劉老師圍繞如何通過(guò)新課標的修訂，讓立德樹(shù)人的根本任務(wù)能夠落到實(shí)處進(jìn)行了新課標的解讀。講座分別從小學(xué)階段的數學(xué)核心素養、小學(xué)數學(xué)課程的變化趨勢、關(guān)注數學(xué)課程的整體性與一致性以及關(guān)注學(xué)生思維能力的培養等四個(gè)方面展開(kāi)，詳細闡述了未來(lái)的小學(xué)數學(xué)課程與教學(xué)的改革，解讀了最新修訂的《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》。
下午章教授以《素養導向的小學(xué)數學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》為主題，從“背景與理念，素養導向的教學(xué)，單元整體教學(xué)的框架，案例與模板”四個(gè)維度，結合具體案例，深入淺出的為老師們講解如何在現有教材的基礎上根據新課標進(jìn)行課例分析。
【凝心聚力提素養】
大家在培訓中認真學(xué)習，潛心研究，利用這一時(shí)機為自身充電賦能，抓住機會(huì )，迅速成長(cháng)。
“教而不研則淺，研而不教則空?！毕Ｍ〉睦蠋焸冊趥湔n中能做到教-學(xué)-評一致性。傾聽(tīng)、研討，串聯(lián)單元目標、新課標對比解讀，針對某個(gè)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，思想碰撞，共學(xué)同研，上下求索，助力新課改，踐行新課堂?！敖逃?，道且阻長(cháng)，行則將至！”相信通過(guò)每一次專(zhuān)家的引領(lǐng)，二小的老師們都能遇見(jiàn)更好的自己，帶著(zhù)所學(xué)、所感和所悟，在未來(lái)的教育道路上不負韶華，辛勤耕耘，砥礪前行。
撰稿：董莉
審稿：李淑榮
