為了促進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，進(jìn)一步提升作業(yè)質(zhì)量，查漏補缺，相互促進(jìn)，本學(xué)期已接近尾聲，少華街第三小學(xué)以美術(shù)作業(yè)為載體對美術(shù)課教育成效進(jìn)行了檢閱。本次教學(xué)檢查，美術(shù)組所有老師共同查看了各班美術(shù)作業(yè)的完成和批改情況，并進(jìn)行了學(xué)期總結。
教學(xué)常規是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，教師批改作業(yè)則是教學(xué)常規的重要環(huán)節。本次作業(yè)檢查針對不同年級作業(yè)次數，教師批改情況，學(xué)生作業(yè)情況等方面進(jìn)行了詳實(shí)的檢查，一幅幅美術(shù)作品飽滿(mǎn)熱情、大膽創(chuàng )作、舞動(dòng)丹青、聚焦精彩。作業(yè)檢查中，我校美術(shù)老師都做到了認真批改、及時(shí)反饋。
為全面了解和掌握教師的備課情況，美術(shù)組對本學(xué)期的案頭備課進(jìn)行了認真細致地檢查。通過(guò)檢查，我們欣喜地看到了教師在備課方面委實(shí)下了不少功夫，字跡工整，設計規范，體現出教學(xué)的規范化、科學(xué)化。教案設計中也能充分體現教師的主導作用，板書(shū)設計與課后反思的內容合情合理，充分體現新課標的“三個(gè)維度”。教師在規范的備課中形成了一種良好的備課習慣，做到了實(shí)案，并能夠把預先設計與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐通過(guò)教學(xué)反思加以完善補充，真正發(fā)揮了教案在教學(xué)中的實(shí)際作用。
本次檢查是希望教師通過(guò)檢查反饋，做到以檢查促規范，以規范促提升。通過(guò)本次檢查交流，老師們發(fā)現并學(xué)習別人的長(cháng)處，有針對性地改進(jìn)自己的不足之處，更好地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效地促進(jìn)了年輕教師的成長(cháng)。
