真心獻教育 實(shí)干譜新篇
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，在所熱愛(ài)的三尺講臺上一站就是36年。36年間我一心向黨，言行高度與黨中央保持一致，自覺(jué)學(xué)習黨的方針、政策，自覺(jué)遵紀守法，尊重領(lǐng)導，團結同志，顧全大局，不計較得失，傾心教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)孩子，從不放棄一個(gè)學(xué)習困難的孩子。能做到不遲到、不早退，更不無(wú)故曠工，做到有病有事請假。哪怕是生病住院能早出院一天就少住一天，不想給學(xué)校、同事增添麻煩。工作中，我始終秉承著(zhù)真抓實(shí)干的精神，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持優(yōu)秀共產(chǎn)黨員勤勞質(zhì)樸的本色。
教學(xué)中，我對自己要求特別嚴格，上課必須備課，不備課絕不進(jìn)入課堂。即使對教材十分熟悉，我也要根據班內現有學(xué)生的知識水平情況加以調整，我認為適合學(xué)生的才是最好的教案，才真正有利于學(xué)生的發(fā)展。對待學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)輔導。哪怕放學(xué)晚回家一會(huì )兒或者帶回家中都要把當天的作業(yè)批改好。因此，我所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)始終在全鎮同年級中名列前茅。2014年11月在區對三年級質(zhì)量檢測中，我班語(yǔ)文成績(jì)獲得了二等獎，也是漢王鎮唯一一個(gè)獲得名次的班級。從教36年來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)，我與老師們聊天時(shí)常說(shuō)：“作為教師，年紀可以老但心態(tài)不可老，知識更不能老，只有保持一顆年輕的心態(tài)，不斷為大腦注入新鮮的血液，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能培養出一批批有朝氣、有活力、有擔當的人才?！蔽野滋炷_踏實(shí)地工作，晚上繼續鉆研教材、閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍、雜志等，廣泛涉獵，從不讓遇到的問(wèn)題過(guò)夜。
在過(guò)去的23個(gè)春夏秋冬間，我一直埋頭苦干、實(shí)干。我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，我工作著(zhù)，幸福著(zhù)。未來(lái)的日子里，我將無(wú)我。天可憐見(jiàn)，我心如玉。我始終堅信“每一滴汗水都能開(kāi)花結果?！蔽覍⒉还钾擖h和孩子們對我的信任，必定全力以赴我心中美！
潤物無(wú)聲 師愛(ài)有痕
——申報銅山區優(yōu)秀教育工作者評選事跡材料
銅山區漢王鎮劉莊小學(xué) 孫珊
2017年9月，我走上了教師這個(gè)崗位，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡而普通的教師。
一、用心教書(shū)，用情育人
教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教育工作者就必須有教育情懷。教育工作的特殊性在于它的對象是生機勃勃的孩子，所以必須用心去研究他們，用愛(ài)去包裹他們。我對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)與關(guān)懷，學(xué)生對我特別依戀。每一個(gè)小孩都渴望被知道被尊重，記住他們的名字，熟悉與他們曾有的點(diǎn)滴，讓他們感到他們自己在老師心中的重要，平等對待每一個(gè)小孩，班級里的孩子不可能是同一個(gè)模具塑造出來(lái)的類(lèi)型，或乖巧或調皮，或活潑開(kāi)朗或沉默內斂，我都給予他們同等的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，絕不厚此薄彼。我用細心與耐心培著(zhù)養孩子的信心，用激情與熱情培養著(zhù)孩子的感情。
二、認真教學(xué)，潛心教研
我是一名普通的一線(xiàn)教師，一直擔任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。當一名出色的教師是我努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。我的多篇論文教案獲獎，多次在教學(xué)研討活動(dòng)中上匯報課。我對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，服從學(xué)校安排，不掂輕怕重，主動(dòng)和同學(xué)科老師一起探討工作，潛心育人。我認真學(xué)習教學(xué)大綱，用理論知識武裝自己，不斷對自己“充電”，提高教育教學(xué)水平和班級管理能力。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)，2021年被評為小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，2022年被評為年度考核優(yōu)秀等榮譽(yù)稱(chēng)號。我積極參加各類(lèi)教學(xué)比武，徐州市科研杯論文《透過(guò)英語(yǔ)，讓孩子的整個(gè)生命熠熠閃光》獲二等獎，銅山區英語(yǔ)論文《打開(kāi)兒童英語(yǔ)學(xué)習的五重門(mén)》評選中獲一等獎，銅山區教師基本功大賽二等獎，藍天杯教案《asking the way》獲銅山區二等獎，小能手輔導團體一等獎，steam創(chuàng )客科技文化節輔導的學(xué)生獲一等獎，教學(xué)成績(jì)始終在全鎮名列前茅等等。
三、言傳身教，以身作則
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！蔽沂且幻胀ǘ椒驳慕處?，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑’這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。作為一名普通老師，我忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作。我不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近年來(lái)全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設上創(chuàng )先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng )先爭優(yōu)，在學(xué)校的管理上創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事的信任和家長(cháng)、學(xué)生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質(zhì)。
四、無(wú)私奉獻，勇挑重擔
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命，我很珍惜和善待我的學(xué)校和孩子們。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我時(shí)常告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷！
五、恪盡職守、任勞任怨
我在漢王小學(xué)任教有六年了，年如一日，我愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。多年來(lái)，我所任教的班級在各種考試評比中總是名列前茅，輔導的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎，我的教學(xué)成績(jì)得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的認可，獲得學(xué)生及家長(cháng)的好評。
朱永新老師說(shuō)過(guò)，平凡的瑣碎創(chuàng )造偉大。教育，就是這樣一件瑣碎至極的事情。這是生活的本真，孫老師在瑣碎的教育生活中追求著(zhù)別樣的熱烈和精彩！
平凡堅守，默默耕耘
——申報銅山區優(yōu)秀教育工作者個(gè)人事跡材料
徐州市銅山區漢王鎮北望幼兒園 張磊
張磊，男，1993年12月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，幼兒園一級教師。自參加工作以來(lái)，我始終不忘“忠誠黨和人民的教育事業(yè)”的錚錚誓言，一直在教育教學(xué)第一線(xiàn)奮斗，用理想和信念詮釋人生，用師愛(ài)和師德鑄造師魂，用汗水和業(yè)績(jì)努力成就自己的教師夢(mèng)。
一、不忘初心，追求夢(mèng)想。
我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，并愿為之奮斗終身。小時(shí)候，深受尊師重教風(fēng)尚的熏陶，人類(lèi)靈魂工程師的圣潔和偉岸在我心中播種，便萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。從教近十年，我不忘初心，不曾動(dòng)搖過(guò)追求教育的夢(mèng)想，在平凡的工作中始終恪守崇高、忘我、無(wú)私與敬業(yè)。面對塵世的誘惑不曾動(dòng)搖，面對一雙雙求知的眼眸，在教育之路上依然風(fēng)雨無(wú)阻、步履堅定、激情四射！
二、堅定本心，言傳身教。
我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)我的追求。在教育實(shí)踐中，我本著(zhù)“欲正人，先正己”的原則，無(wú)論什么時(shí)候總是以自己的人格力量感染幼兒，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。近十年的職業(yè)生涯，明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于孩子最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被孩子效仿之中。我從孩子們身上看到了自己，同時(shí)也領(lǐng)悟了“身教重于言傳”的真諦。
三、傾注愛(ài)心，教書(shū)育人。
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，只有傾注愛(ài)心，才可贏(yíng)得孩子們的愛(ài)戴，走進(jìn)孩子們的內心世界，才能教書(shū)育人。為此，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理教育中的每個(gè)問(wèn)題，用師愛(ài)呵護每一顆幼小的心靈。在活動(dòng)中播種陽(yáng)光，收獲了一個(gè)一個(gè)繁花似錦的春天。孩子們的成長(cháng)是最好的榮譽(yù)證書(shū)。每天與其談心、交流，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，千方百計促進(jìn)進(jìn)步。在活動(dòng)中，我結合“3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南”和幼兒現有認知水平，對不同層次孩子設計深度廣度難度不一的教學(xué)方法，促進(jìn)全體孩子全面健康發(fā)展。
四、守住良心，絕不言棄。
有人說(shuō)，教書(shū)是良心活路。這話(huà)我深信不疑。因為教師可能成就孩子的一生，也可能毀滅孩子的一生。作為教師理應承擔起“傳道、授業(yè)、解惑”的責任，承擔起“為不同的幼兒有不同的發(fā)展”而應負的責任，工作的道路并非一帆風(fēng)順，各種各樣的孩子常常讓我焦頭爛額。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一棵草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有春天。
五、樹(shù)立雄心，追求卓越。
一直以來(lái)，我都認識到，教師應當始終讓自己成為知識的不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。多年來(lái)我都一直堅持在職學(xué)歷進(jìn)修，以此提高自己的文化素質(zhì)。工作中，我密切關(guān)注學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，潛心鉆研文件精神，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念。同時(shí)也常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加教學(xué)研討，教學(xué)技能不斷提高。孜孜不倦的努力，讓我的工作取得了一定的成績(jì)：2019年8月被評為2017-2019年度銅山區優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人。2020年7月被評為2019-2020年度銅山區優(yōu)秀讀書(shū)教師。2021年10月被評為2021年度銅山區優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人。2021年11月被評為銅山區學(xué)前教育幼兒行為觀(guān)察組組長(cháng)。2022年3月被評為銅山區課程游戲化領(lǐng)銜人。2023年5月被評為2022-2023年度銅山區優(yōu)秀讀書(shū)教書(shū)等。近十年來(lái)，受過(guò)的各級各類(lèi)表彰超過(guò)10次，有近40篇教育教學(xué)論文、案例在各級各類(lèi)評活動(dòng)中發(fā)表、獲獎，輔導60余名幼兒獲獎。
路在腳下延伸，我依然在默默鋪路。不管漫長(cháng)的職業(yè)生涯是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。對教師這個(gè)職業(yè)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)！
