為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)學(xué)生間的交流溝通，同時(shí)實(shí)現對學(xué)生的多元評價(jià)，徐州市星光小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科以新《英語(yǔ)課程標準》為指導，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為目標，進(jìn)行了各年級的英語(yǔ)口語(yǔ)達標活動(dòng)。通過(guò)師生、生生自由會(huì )話(huà)，主題對話(huà)和話(huà)題表達等形式，對學(xué)生從知識與能力、過(guò)程與方法、情緒與態(tài)度等方面進(jìn)行評價(jià)，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養。
  三年級
  三年級的口語(yǔ)達標活動(dòng)全面考察學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，學(xué)生們在模擬情境中，聲情并茂，自信大方地表達，發(fā)音清晰準確，語(yǔ)言自然流暢，展現出他們對語(yǔ)言運用的綜合素養。
  四年級
  對于正處于語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵期的小學(xué)生而言，口語(yǔ)表達訓練不僅有助于提升語(yǔ)言綜合運用能力，還能提升學(xué)習英語(yǔ)的信心。
  闖關(guān)內容：
  1.Which season do you like best? Why?
  評價(jià)標準：
  能夠正確表達喜愛(ài)的季節
  能夠流利表達喜愛(ài)的季節并且闡述原因
  能夠流利表達喜愛(ài)的季節并且闡述原因，并適當拓展相關(guān)活動(dòng)
  2.Make a telephone call
  Yang Ling doesn’t come to school. Can you call her to ask what happened?
  能夠正確使用電話(huà)用語(yǔ)
  能夠簡(jiǎn)單運用電話(huà)用于詢(xún)問(wèn)、關(guān)心
  能夠流利運用電話(huà)用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)、關(guān)心，并提出建議
  評價(jià)標準：
  闖關(guān)開(kāi)始了，孩子們一點(diǎn)也不膽怯，一個(gè)個(gè)積極地找老師過(guò)關(guān)，展現著(zhù)自己的風(fēng)采，大膽流利地說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)。
  五年級
  五年級英語(yǔ)教研組經(jīng)過(guò)細致討論，結合教研室制定的口語(yǔ)訓練計劃，精挑細選了測試內容：
  1.借助拼讀規則拼讀單詞;
  2.使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調朗讀學(xué)過(guò)的對話(huà)和短文;
  3.借助句子中單詞的重讀表達自己的態(tài)度與情感;
  4.感知并模仿說(shuō)英語(yǔ)，體會(huì )意群、語(yǔ)調與節奏;
  5.在口頭表達中做到語(yǔ)音基本正確，語(yǔ)調自然、流暢。
  學(xué)生們積極準備，認真練習。
  老師們耐心傾聽(tīng)，指導評價(jià)。
  學(xué)生們展示滿(mǎn)意的答卷。
  星光的學(xué)生們以自信、陽(yáng)光的心態(tài)面對此次英語(yǔ)口語(yǔ)達標，展示了自己良好的英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采，凸顯了星光的每一顆星都閃耀，“英”你而精彩。