??為了培養四年級學(xué)生尊重大自然、熱愛(ài)大自然的情感，培養他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、建立良好的勞動(dòng)習慣，少華三小四年級學(xué)生本學(xué)期持續開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)身邊的植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)。近日，活動(dòng)成果展拉開(kāi)帷幕。
??春季開(kāi)學(xué)時(shí)，四年級的同學(xué)們在老師的指導下，利用家里廚房剩余的蘿卜材料，在教室的“微農場(chǎng)”里，開(kāi)啟了非常有趣的種植實(shí)踐活動(dòng)。
??廚余利用，添彩班級
??3月初，同學(xué)們從家里帶來(lái)了平時(shí)家里做菜剩余的蘿卜頭，大家圍在一起，觀(guān)察討論所見(jiàn)到的不同的蘿卜種類(lèi)，有橙色的胡蘿卜、白色的白蘿卜、綠色的青蘿卜，還有玫紅色的水蘿卜。有的還沒(méi)有發(fā)芽，有的已經(jīng)長(cháng)出了綠綠的蘿卜苗。這些顏色不同、形態(tài)各異的蘿卜給班級的“微農場(chǎng)”添加了一抹抹靚麗的色彩。
??學(xué)習知識，科學(xué)培育
??為了能讓同學(xué)們理解蘿卜苗的萌發(fā)原理，同時(shí)將科學(xué)學(xué)科的知識與綜合實(shí)踐內容相結合，四年級綜合實(shí)踐課的老師們結合課本第一單元的主題活動(dòng)二“關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物”展開(kāi)了《春日小森林》探究課程。
??在課堂上，同學(xué)們聯(lián)系自身實(shí)際，從動(dòng)物和植物的區別與聯(lián)系談起，結合自己平時(shí)在生活中見(jiàn)到的各種植物的種子，探討出了水培植物的可能性，并對更適合水培蘿卜苗的容器進(jìn)行了討論和選擇。
??連續觀(guān)察，記錄生長(cháng)
??有了理論知識，接下來(lái)便是等待自己的蘿卜慢慢出苗、漸漸長(cháng)大。同學(xué)們每天到學(xué)校的第一件事就是觀(guān)察“微農場(chǎng)”中自己的小苗苗們有什么樣的變化：莖長(cháng)高了嗎？葉子長(cháng)大了嗎？有沒(méi)有長(cháng)出小花苞？
??終于，經(jīng)過(guò)了持續的養護和漫長(cháng)的等待，有一位同學(xué)的蘿卜長(cháng)出了挨挨擠擠的小花苞，同學(xué)們都欣喜不已，期待著(zhù)、猜測著(zhù)它會(huì )開(kāi)出怎樣的蘿卜花。
??精心養護，靜待花開(kāi)
??長(cháng)出花苞的這棵蘿卜苗，成為了全班同學(xué)的寶貝，每天大家都會(huì )互相提醒給蘿卜苗換水、通風(fēng)、適當光照。但是由于天氣越來(lái)越熱，溫度和濕度不適宜，蘿卜花最終沒(méi)有成功萌發(fā)。但同學(xué)們在這個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)觀(guān)察到了蘿卜苗的生長(cháng)過(guò)程，也體會(huì )到了自然和生命的力量。
??大自然是神秘、美妙而富有力量的，一切的自然現象都能讓我們有許多不同的感受。探索蘿卜苗的生長(cháng)是一次觀(guān)察活動(dòng)，也是綜合實(shí)踐課程中生命教育內容的開(kāi)展。這次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們在春天的尾聲里，觀(guān)察到了新生命的成長(cháng)，感受到了生命的不同形態(tài)，不僅培養了他們對大自然的觀(guān)察興趣，還幫助他們養成了感悟自然力量、勤于觀(guān)察生活的人生態(tài)度。
