郎朗的讀書(shū)聲是校園最美妙的聲音；端坐靜讀是校園最亮麗的風(fēng)景；妙筆生花是學(xué)子孜孜不倦的追求。在最美的日子里手捧最美的書(shū)籍，目光堅毅，步履堅實(shí)，讀萬(wàn)卷之書(shū)，聚馥郁書(shū)香，開(kāi)最華之花，結最碩之果。今天我們將走進(jìn)大許太山小學(xué)本學(xué)期把書(shū)香建設做得較為用心、較為扎實(shí)的班級，去一起感受她們的濃郁書(shū)香。
推薦班級——一（2）班
推薦理由
一：營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境
良好的環(huán)境能夠影響人。班級是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響。因此，班級不應該只是知識灌輸地，更應該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶場(chǎng)。一（2）班帶領(lǐng)學(xué)生及家長(cháng)從以下五個(gè)方面著(zhù)手布置教室：
布置教室，精心打造悅讀角，給學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。教室后方的黑板上定期繪制關(guān)于讀書(shū)的板報，使得閱讀學(xué)習更有氛圍感。
一周辦一期關(guān)于閱讀的小報，張貼在教室的內外墻上，增強學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生動(dòng)手參與活動(dòng)的積極性，更是營(yíng)造了班級濃厚的書(shū)香氣息。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
在學(xué)校通過(guò)早讀課多角度的有意識地閱讀指導訓練。讓學(xué)生勇于張開(kāi)嘴巴有感情地大聲誦讀，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)教室，最后再進(jìn)行方法指導，使得學(xué)生掌握一定的閱讀策略，這樣不僅能增強學(xué)生的自信還能提升學(xué)生的閱讀能力。
在家每天抽空至少閱讀半個(gè)小時(shí)，有條件的與家長(cháng)進(jìn)行親子共讀，家長(cháng)和孩子在讀書(shū)中交流感情，在讀書(shū)中共同成長(cháng)。
開(kāi)展師生共讀。利用自習課時(shí)間，共同閱讀，讓書(shū)香氣息彌漫整個(gè)教室。并進(jìn)行交流探討，指導學(xué)生閱讀背誦的方法，平時(shí)閱讀還應該養成做筆記標注的好習慣，共同進(jìn)步。
三、班級閱讀成果
“日讀書(shū)增一智，一年讀書(shū)小博士?！币荒昙壭∨笥褌冊谥鸩脚囵B讀書(shū)好習慣。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”在學(xué)生閱讀的同時(shí)，老師引導孩子堅持認字，把讀懂的內容和收集的好詞佳句與父母、同學(xué)交流，進(jìn)行有效的讀書(shū)積累。一年級的小豆豆們，還采用多種形式分享自己的讀書(shū)收獲，讓老師們看到了孩子在閱讀中受益良多。
